Informe del diseño curricular

Páginas: 3 (738 palabras) Publicado: 26 de enero de 2016
Informe del diseño curricular

Para lograr sus objetivos, la educación debe asumir compromisos guiando sus esfuerzos al
desarrollo de competencias y habilidades mas que propiciar, dominen losprocesos de
transformación individual y social, alcanzando la consolidación de la familia la conciencia de
identidad nacional, el desarrollo de espacios de creación y difusión del saber y ocasionandocambios
posibles para acrecentar la calidad de vida, lo cual se lograría dependiendo de las estrategias
educativas que se implementen.
La universidad tiene la tarea impulsar la formación de los ciudadanoscon valores y principios de
solidaridad, de tolerancia y participación que contribuya a la transformación social del estado,
desarrollar en los estudiantes la capacidad de racionalidad y análisis de losconocimientos
establecidos en las normativa. Además de saber dirigir e incentivar la creación de una integración
general y apropiada del individuo que también sea provechoso para la sociedad. Puestoque el perfil
del docente promueve la superación del docente como simple facilitador o mediador a un profesional
capaz de investigar y proponer soluciones conectado con su entorno para generarpropuestas para
la mejora particular de la educación.

Al igual que en el tiempo que el docente obtiene su capacidad lo convierte en un representante que
estimula dentro del aula a los estudiantes a partirde los conocimientos que posea. A este respecto
se requiere de programas orientados a una buena ejecución de las prácticas educativas y a su vez
las actuales prácticas pedagógicas. Que dará comoresultado a un docente capaz de adaptarse a los
cambios del entorno colaborando con mejorar la vida social a partir de la base de sus conocimientos
mediante la búsqueda de un equilibrio entre la labor comodocente y responder a la sociedad para
resolver problemas y satisfacer las necesidades sociales vinculadas al entorno. De ahí que deberá
transformarse en actor y gestor de su propio aprendizaje,...
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