Informe Del Pnl
Páginas: 2 (295 palabras)
Publicado: 12 de junio de 2012
INFORME DE PNL 11+1
EN EL CICLO ESCOLAR 2011-2012 EN LA ESCUELA PROF. RAFAEL RAMÍREZ EN EL SALÓN DE 3° GRUPO “A” SE HAN DESARROLLADO EL PROGRAMA ESTRATÉGICO 11+ 1 DONDESE REALIZARON LAS DIVERSAS ACTIVIDADES CON RESPECTO AL PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA (PNL), QUE SE DETALLA MÁS ADELANTE EN EL SIGUIENTE INFORME QUE SE PLANTEA DURANTE ESTECICLO ESCOLAR.
LA ORGANIZACIÓN SE DETALLA A CONTINUACIÓN
ACTIVIDAD 1: DENTRO DEL SALÓN DE CLASES SE IMPLEMENTÓ LA LECTURA DIARIA CON UN LAPSO DE 10 A 15 MIN, CON LECTURAS MUYDIFERENTES ACORDE AL INTERÉS DEL NIÑO FÁCILES DE LEER, LOGRANDO ASÍ EL GUSTO Y EL INTERÉS DE LA LECTURA.
ACTIVIDAD 2: DESDE INTERNET DESCARGE TEXTOS IMPRIMIBLES, EN LOSCUALES LOS NIÑOS TENIAN QUE RESOLVER UNA SERIE DE PREGUNTAS QUE LES FORMULE AL MISMO TIEMPO QUE ELLOS MISMOS SEGUIAN LA LECTURA, PARA SABER QUE NIVEL DE TENCION TENIAN.
ACTIVIDAD3: CADA MES TENIAMOS EN LA LECTURA EN VOZ ALTA DE TODAS LAS EFEMERIDES DE CADA MES Y EXPLICAVA CADA NIÑO LA IMPORTANCIA QUE TENIA ESTA EN LA VIDA DIARIA.
AVANCES YDIFICULTADES CON LA IMPLEMENTACIÓN DEL PROGRAMA
AVANCES
* LOS ALUMNOS TIENEN UNA MAYOR FACILIDAD DE LECTURA DEL 60%.
* LOS ALUMNOS POR INICIATIVA PROPIA COMIENZAN A TOMARLIBROS DEL CAJON PARA LEER POR SI SOLOS.
* EXISTE UN MAYOR ENTENDIMIENTO DE LOS NIÑOS EN SU VIDA DIARIA Y EN LA ESCUELA, YA QUE COMPRENDEN LO QUE LEEN.
DIFICULTADES
* LARENUENCIA DE LOS PADRES ASÍA SUS HIJOS AL NO MANDARLOS A CLASES EN HORARIOS EXTRA.
* EN LA POCA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA EN REALIZAR LECTURA CON SUS HIJOS.* EL POCO TIEMPO QUE SE TRABAJA POR LA DIVERSAS ACTIVIDADES (SINDICALES Y ACADÉMICAS DE LA INSTITUCIÓN)
* POCO DE MATERIAL DE LECTURA EN EL SALÓN (LIBROS DEL RINCÓN).
EN EL CICLO ESCOLAR 2011-2012 EN LA ESCUELA PROF. RAFAEL RAMÍREZ EN EL SALÓN DE 3° GRUPO “A” SE HAN DESARROLLADO EL PROGRAMA ESTRATÉGICO 11+ 1 DONDESE REALIZARON LAS DIVERSAS ACTIVIDADES CON RESPECTO AL PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA (PNL), QUE SE DETALLA MÁS ADELANTE EN EL SIGUIENTE INFORME QUE SE PLANTEA DURANTE ESTECICLO ESCOLAR.
LA ORGANIZACIÓN SE DETALLA A CONTINUACIÓN
ACTIVIDAD 1: DENTRO DEL SALÓN DE CLASES SE IMPLEMENTÓ LA LECTURA DIARIA CON UN LAPSO DE 10 A 15 MIN, CON LECTURAS MUYDIFERENTES ACORDE AL INTERÉS DEL NIÑO FÁCILES DE LEER, LOGRANDO ASÍ EL GUSTO Y EL INTERÉS DE LA LECTURA.
ACTIVIDAD 2: DESDE INTERNET DESCARGE TEXTOS IMPRIMIBLES, EN LOSCUALES LOS NIÑOS TENIAN QUE RESOLVER UNA SERIE DE PREGUNTAS QUE LES FORMULE AL MISMO TIEMPO QUE ELLOS MISMOS SEGUIAN LA LECTURA, PARA SABER QUE NIVEL DE TENCION TENIAN.
ACTIVIDAD3: CADA MES TENIAMOS EN LA LECTURA EN VOZ ALTA DE TODAS LAS EFEMERIDES DE CADA MES Y EXPLICAVA CADA NIÑO LA IMPORTANCIA QUE TENIA ESTA EN LA VIDA DIARIA.
AVANCES YDIFICULTADES CON LA IMPLEMENTACIÓN DEL PROGRAMA
AVANCES
* LOS ALUMNOS TIENEN UNA MAYOR FACILIDAD DE LECTURA DEL 60%.
* LOS ALUMNOS POR INICIATIVA PROPIA COMIENZAN A TOMARLIBROS DEL CAJON PARA LEER POR SI SOLOS.
* EXISTE UN MAYOR ENTENDIMIENTO DE LOS NIÑOS EN SU VIDA DIARIA Y EN LA ESCUELA, YA QUE COMPRENDEN LO QUE LEEN.
DIFICULTADES
* LARENUENCIA DE LOS PADRES ASÍA SUS HIJOS AL NO MANDARLOS A CLASES EN HORARIOS EXTRA.
* EN LA POCA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA EN REALIZAR LECTURA CON SUS HIJOS.* EL POCO TIEMPO QUE SE TRABAJA POR LA DIVERSAS ACTIVIDADES (SINDICALES Y ACADÉMICAS DE LA INSTITUCIÓN)
* POCO DE MATERIAL DE LECTURA EN EL SALÓN (LIBROS DEL RINCÓN).
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