informe del transporte celular

Introducción
El estudio de la célula vegetal se ha podido realizar, a través del reconocimiento de cada uno de los organelos que conforman dicha célula, en este caso se estudiaron vegetales tales como la cebolla, el tomate, el aguacate, la zanahoria y la papa. Pero también se estudiaron una gran variedad de plantas en las que se pueden mencionar la begonia, la suelda con suelda, la coneja,la hoja de caucho, la corona de cristo y la elodea.
En estos elementos estudiados se lograron observar varias estructuras celulares, es decir, cada una de las partes que conforman la célula; entre ellas se pueden definir las vacuolas, en donde Carmen Navarro (2012) las define como “grandes sáculos, separados del citosol de las células por una membrana sencilla llamada tonoplasto; el núcleoque está aislado del citoplasma por una membrana llamada envoltura nuclear. Gracias a la información genética contenida en el de ADN, el núcleo controla toda la actividad celular, de modo que la célula funcione como un sistema”.
También en las células dichas anteriormente se encontraron estructuras como la pared celular, la cual la define Gerald Audesirk (2003) como “una estructura rígidaque recubre la membrana celular de las células procariotas de los vegetales, hongos y algas; los plastidios como aquellos que están rodeados por una doble membrana y tienen ADN propio en su interior; los Cloroplastos como aquellos que estan limitados por una envoltura formada por dos membranas concéntricas y contienen vesículas, los tilacoides, donde se encuentran organizados los pigmentos ydemás moléculas que convierten la energía lumínica en energía química, como la clorofila”.
De igual manera se lograron observar los Granos de Almidón, la cual Liseth Pernalette (2003) los define como “aquellos que reservan energía, pues los almidones son azúcares complejos que fácilmente se transforman en glucosa”.
A continuación se presentaran las estructuras celulares nombradas ydefinidas anteriormente, pero en este caso se podrán observar un poco más de ellas en cada uno de los elementos estudiados.


















Actividades Prácticas
Experiencia I
Se desprendió un trozo pequeño de la epidermis de un catafilo de cebolla, se colocó en un portaobjetos, se colorió con una gota de lugol, se colocó en el cubreobjeto y se examinó con el microscopio a unobjetivo de 40X. De esta manera, se lograron identificar la paredes celulares, vacuolas, protoplastos y núcleos.






Experiencia II
Se desprendió un trozo de epicardio de tomate. Se examinó al microscopio con un objetivo de 40X. Se lograron observar las paredes celulares y el citoplasma.





Experiencia III
Se colocó en el portaobjeto, una joven hoja de Elodea. Seexaminó al microscopio con objetivo de 40X, y se observó como el citoplasma está confinado entre la pared celular. Además se lograron observar los cloroplastos, en el cual se detalló su forma, color y movimiento en la célula.






Experiencia IV
Se raspó la pulpa de un tomate y zanahoria con la hojilla, luego se colocó el raspado en un portaobjeto agregando una gota de agua; se pusosobre él un cubreobjeto y posteriormente se hizo una ligera presión con el dedo pulgar para uniformar. Se secó el exceso de agua y se llevó al microscopio observándose a un objetivo de 40X. No obstante, se pudieron localizar diferentes figuras como cromoplastos y las vacuolas.





Experiencia V
a. Se aplicó en un portaobjeto raspadura de papa, en el cual se colocó un cubreobjeto paraluego ser examinado con el microscopio a un objetivo de 40X. Se logró detallar los granos de almidón.
b. Luego, se colocó lugol a la muestra para para poder observar las partículas de almidón detalladamente.








Experiencia VI
Se realizaron las siguientes preparaciones:
a. Corte transversal de pecíolo de Begonia.




b. Corte transversal de pecíolo de...