Informe descriptivo
Páginas: 2 (260 palabras)
Publicado: 12 de mayo de 2011
Informe descriptivo
Instituto Alexander Von Humboldt
3° Sección “B”
Docente: urania
INFORME DESCRIPTIVO
El Grado de 3° Sección “B”, tiene 29 alumnos de la cual, 3estudiantes entraron nuevos a esta institución por el motivo de cambio de residencia, quedando conformados de la siguiente manera 10 niños y 19 niñas, para un total de 29 alumnos.
Enla Evaluación Diagnostica del primer periodo de los alumnos de 3° Sección “B” se observaron los siguientes aspectos:
ASPECTOS:
LENGUA (ESCRITURA).
-Un Grupo de alumnos poseenuna escritura cursiva legible, regular.
-Otro grupo de 6 alumnos posee una escritura cursiva irregular, porque omite letras, cambias letras.
-La mayoría omite los signos depuntuación, utilizan mayúscula al inicio de la escritura y en los nombres propios.
-Tres alumnos posee escritura moldeada buena.
- Copian del pizarrón.
- reconoce los adjetivoscalificativos en una oración.
-Escriben textos sencillos utilizando la narración y descripción.
-Un grupo poseen una caligrafía y ortografía buena y un pequeño grupo regular.
LECTURA.-Poseen la gran mayoría una lectura silábica.
-Un pequeño grupo posee una lectura corriente.
-Toman dictado de forma regular, porque la mayoría tienen una escritura lenta, omitenletras, cambian letras.
LOS CÁCULOS MATEMÁTICOS.
ADICIÓN.
-Ordenan sus operaciones antes de realizarlas.
-Suman correctamente ya que ordenan bien sus operaciones.
-Resuelvenpropiedades de la adición (conmutativas, elemento neutro y asociativa).
SUSTRACCIÓN.
-Realizan sus sustracciones sin dificultad.
-Reconocen el valor del cero (0) en a lasustracción de acuerdo a su posición.
-Ordenan las operaciones antes de realizarlas.
MULTIPLICACIÓN.
-Un grupo multiplica 1 y 2 cifras y cantidades enteras sin dificultad.
-Otro...
Instituto Alexander Von Humboldt
3° Sección “B”
Docente: urania
INFORME DESCRIPTIVO
El Grado de 3° Sección “B”, tiene 29 alumnos de la cual, 3estudiantes entraron nuevos a esta institución por el motivo de cambio de residencia, quedando conformados de la siguiente manera 10 niños y 19 niñas, para un total de 29 alumnos.
Enla Evaluación Diagnostica del primer periodo de los alumnos de 3° Sección “B” se observaron los siguientes aspectos:
ASPECTOS:
LENGUA (ESCRITURA).
-Un Grupo de alumnos poseenuna escritura cursiva legible, regular.
-Otro grupo de 6 alumnos posee una escritura cursiva irregular, porque omite letras, cambias letras.
-La mayoría omite los signos depuntuación, utilizan mayúscula al inicio de la escritura y en los nombres propios.
-Tres alumnos posee escritura moldeada buena.
- Copian del pizarrón.
- reconoce los adjetivoscalificativos en una oración.
-Escriben textos sencillos utilizando la narración y descripción.
-Un grupo poseen una caligrafía y ortografía buena y un pequeño grupo regular.
LECTURA.-Poseen la gran mayoría una lectura silábica.
-Un pequeño grupo posee una lectura corriente.
-Toman dictado de forma regular, porque la mayoría tienen una escritura lenta, omitenletras, cambian letras.
LOS CÁCULOS MATEMÁTICOS.
ADICIÓN.
-Ordenan sus operaciones antes de realizarlas.
-Suman correctamente ya que ordenan bien sus operaciones.
-Resuelvenpropiedades de la adición (conmutativas, elemento neutro y asociativa).
SUSTRACCIÓN.
-Realizan sus sustracciones sin dificultad.
-Reconocen el valor del cero (0) en a lasustracción de acuerdo a su posición.
-Ordenan las operaciones antes de realizarlas.
MULTIPLICACIÓN.
-Un grupo multiplica 1 y 2 cifras y cantidades enteras sin dificultad.
-Otro...
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