INFORME FINAL DE LECTURA Y ESCRITURA DE 1er GRADO ZONA 136






INFORME FINAL DE LECTURA Y ESCRITURA DE 1er. GRADO
ZONA ESCOLAR 136. SECTOR EDUCATIVO No. 18.

La Zona Escolar 136, perteneciente al Sector Educativo No. 18 Federalizado, se encuentra ubicada en la colonia de Las Juntas, municipio de San Pedro Tlaquepaque Jalisco, dentro de la Zona Escolar se encuentran 4 Escuelas Primarias que pertenecen a las colonias del Órgano y la Duraznera,por lo que el radio perimetral lo conforman Las Juntas, El órgano y Duraznera. La población que conforma la comunidad escolar a la cual pertenecemos, en su mayoría se dedica a la economía informal, una mínima cantidad de empleados formales y un porcentaje significativo de desempleados.
Estas comunidades cuentan con los servicios básicos de agua, luz, gas, televisión y solo una parte de ellascuenta con servicio de Internet. Las comunidades de la Zona Escolar se encuentran en un nivel económico bajo- medio, puesto a que la mayoría de los padres de familia no cuentan con un empleo estable que les garantice una subsistencia, dedicándose en su gran mayoría a la venta ambulante, auxiliares domésticos, empleos eventuales, obreros en fábricas de la misma comunidad, empleados del mercadode las Juntas etc; Son muy pocos los que tienen un trabajo estable, pues su nivel de escolaridad en general de Secundaria-Preparatoria.
La comunidad de las Juntas, cuenta con un Centro de Salud que funciona de lunes a sábado de 8:00 am a 6:00 pm, prestando los servicios de medicina general y odontología, también cuenta con una Delegación local que presta servicios comunitarios a las coloniasaledañas, posee micro negocios diversos, ya que se encuentra alrededor de la Zona Industrial del Álamo.
Debido a las condiciones socioeconómicas y al grado de educación en la que se encuentra la población, se ha detectado que la mayoría de los Centros Educativos han presentado varias dificultades, sobre todo en el proceso de aprendizaje, así como la ausencia de valores en los estudiantes.
Elprimer caso que detectamos fue la desorganización de los útiles escolares, la mala ortografía, dificultades a la hora de resolver situaciones matemáticas y problemas en lectura-escritura.
La falta de acompañamiento de los padres, incumplimiento en las tareas asignadas por los maestros, ausentismo, impuntualidad, considerando que estos comportamientos pueden tener su origen debido a queambos padres trabajan y dejan a los niños con parientes cercanos y estos no tienen el cuidado necesario que se le debe prestar a los niños de esa edad que van entre los siete y nueve años, toda esta problemática lleva a que los estudiantes sean desorganizados no solo con sus útiles escolares, también con su tarea. Sin embargo el problema que más llama la atención es las dificultades que losalumnos tienen con la lectura, y escritura. Esto nos indujo a realizar un trabajo acerca de la problemática que estaba viviendo la comunidad educativa de la Zona Escolar 136

FORMULACIÓN DE LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

¿Cómo desarrollar estrategias metodológicas que ayuden a mejorar el proceso de lectura-escritura en los alumnos de 1er. Grado?
• ¿Cuáles estrategias son pertinentes para aprendera leer y escribir a los alumnos de la Zona Escolar 136?

• ¿Cómo fomentar el placer y el hábito por la lectura-escritura?

• ¿Qué estrategias de las seleccionadas se pueden implementar para la mejora de los aprendizajes del proceso de la lectura-escritura?

OBJETIVOS GENERALES
Implementar estrategias metodológicas que ayuden a fortalecer el proceso de aprendizaje en lalectura-escritura de los alumnos de 1er. Grado, pertenecientes a la Zona Escolar 136.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Identificar las diferentes estrategias que está utilizando el docente, sugiriendo y/o retroalimentando su práctica docente.

Tener un acompañamiento y seguimiento de actividades con los Docentes de 1er. Grado.

Analizar los resultados de las estrategias...