Informe final metodología

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Universidad Militar Nueva Granada

Investigación A la reforma de la ley 30 de 1992 que rige a la educación superior

Presentado A: Patricia Quintero Barrera

Presentado por:
Angie Yuleidis Camacho Roldan
Hugo Hernán Ávila Wilches

Ingeniería Industrial
Grupo 1A

CONTENIDO PAG
Resumen…………………………………………………… 3Introducción………………………………………………... 4
Capítulo I……………………………………………………. 5
Capítulo II…………………………………………………… 9
Capítulo III…………………………………………………..18
Capítulo IV…………………………………………………..23
Conclusiones…………………………………………………25
Bibliografía…………………………………………………..26

RESUMEN
Ennuestro proyecto de investigación tratamos un tema polémico y que nos incluye a todos los estudiantes de la educación superior conocerlo y saber que beneficios y que desventajas nos trae la reforma a la ley de 30 de 1992.
Como punto de partida tomamos el proyecto presentado por el gobierno nacional donde se encuentran todos los artículos a reformar y cuales serian los cambios, nos enfocamos en laUniversidad Militar Nueva Granada, usamos métodos de recolección de datos como encuestas y entrevistas las cuales nos permitieron encontrar el conocimiento que se tiene sobre el proyecto de la reforma que ha generado mucha polémica en la comunidad estudiantil.
Los resultados obtenidos dan a conocer la apatía presentada por los estudiantes afirmando que el proyecto los perjudica y no solucionan losproblemas que presenta la educación superior en Colombia, pero se debe aclarar que todo lo que afirman los estudiantes es basado en lo que dicen los medios y los opositores a la reforma, mas no se tiene un conocimiento claro obtenido por medio de la lectura del proyecto presentado.
Por conclusión obtenemos que los estudiantes de la Universidad Militar Nueva Granda tienen un escaso conocimiento de lareforma pero muestran apatía a ella sin saber de qué trata y que beneficios y desventajas les traerá la firma de la reforma.

Introducción
En nuestra investigación alcanzamos todos nuestros objetivos, como prioridad queríamos dar a conocer los beneficios que trae a los estudiantes de la educación superior el proyecto de la reforma a la ley 30 de 1992, explicamos detalladamente todo losapartes de la reforma a la ley 30 con estadísticas y graficas sustentando lo que esta escrito en el texto que contiene todos los artículos a reformar y los nuevos artículos que serian introducidos a la ley 30.
Nuestra motivación para realizar esta investigación, fue el inconformismo mostrado por la comunidad estudiantil afirmando una serie de perjuicios que ocasionarían la firma de la reforma a la ley30 de 1992, afirmando que la reforma presentada es pobre en argumentos y no mejoraría en nada la educación superior.
Pero existe un problema, las afirmaciones hechas carecen de argumentos, los estudiantes tienen un escaso conocimiento de la ley, aun así muestran apatía y se encuentran reacios a la firma del proyecto, nosotros tomamos la iniciativa de dar a conocer los beneficios y las desventajaspara que los estudiantes de la Universidad Militar Nueva Granada tengan un amplio conocimiento de la ley y puedan debatir con argumentos reales y decidir si apoyar al gobierno nacional con el proyecto de ley o entrar en una oposición que frene la sanción de dicha reforma.
Hemos encontrado una gran mayoría de estudiantes de la Universidad Militar Nueva Granada apoyan a la oposición infiltrándoseen las marchas y protestas realizadas por las universidades públicas y afirman su inconformismo por no poder hacerlo en su universidad debido, a que le traerían problemas internos de disciplina con la institución causándole desde una suspensión hasta la expulsión de la Universidad.
Tipo de investigación explicativo porque se quiere dar a conocer todos los aspectos que conforman nuestro tema, y...
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