Informe Final

Índice


Contenido Número de página
Introducción………………………………………………………….. 2
Línea de Acción: Niños/as ……………………………………….….3
Aprendizajes esperados trabajados…………………………….…. 6
Línea de Acción: Padres ……………………………………….…...12
Línea de Acción: Comunidad educativa …………………………..16
Línea de Acción: Comunidad externa……………………………..17
Reflexión de Práctica ………………………………………………..18
Conclusión ……………………………………………………………19











Introducción

En el siguiente informe final de Práctica Profesional que ha sido realizada en Sala cuna y Jardín infantil “Los Pinitos” de Reñaca Alto se muestran las Líneas de acción donde se refleja el trabajo realizado durante todo el período de práctica. Se separan en cuatro contextosfundamentales: Niños(as), Padres, Comunidad Educativa y Comunidad externa, en todos se muestran los objetivos que se desearon lograr durante el Período de Realización, en el cual se refuerzan todos los aprendizajes seleccionados en un primer proceso llamado Diagnóstico que es identificar los conocimientos previos que tienen los niños y niñas antes de aplicar aprendizajes a lograr en ellos.
Se dan aconocer los facilitadores que ayudan a desarrollar aprendizajes y los obstaculizadores que pueden disminuir dicho desarrollo y/o anularlo por completo. Se evidencia porcentajes de logros y sus respectivos análisis de cómo se intervino en dichos objetivos propuestos.














Líneas de Acción

A) Línea de Acción: Niños

Objetivo General:
1. Favorecer el desarrollo dellenguaje verbal y lógico matemáticas generando las instancias estimuladoras a través de experiencias pedagógicas que incentiven y potencien dichas áreas

Objetivo específico 1: Generar las instancias para fomentar el desarrollo de diversas áreas.

Logro
Facilitadores
Obstaculizadores
Propuesta de optimización

95% de logro
El tiempo fue un factor que facilitó el trabajo, ya que siempre hubobuena disposición de tiempo y el adecuado para llevar a cabo el desarrollo de dicho objetivo.
Para este objetivo no existieron obstaculizadores, ya que diariamente se daba el espacio suficiente de tiempo en la jornada para trabajar dichos aprendizajes.
El trabajo que se realizó fue continuo y sistemático, por lo cual facilitó el trabajo con los niños y niñas del nivel.








Objetivoespecífico 2: Potenciar las distintas áreas por medio del material pedagógico adecuado y motivador.

Logro
Facilitadores
Obstaculizadores
Propuesta de optimización

95% de logro

Se prepara material adecuado y motivador, a través de diversas ideas obtenidas de diversas fuentes.

Se disponía de material, el cual en ocasiones (pocas) no era el adecuado, la finalidad se cumplía pero sedebía prever con anterioridad el material y su desempeño dentro de la experiencia de aprendizaje.
Crear siempre material adecuado a cada experiencia.
Considerar siempre una alta cantidad de niños y niñas para que el material ocupado en las experiencias no falte.
Trabajar con el material con anterioridad para saber cómo éste se comporta en las experiencias.


Objetivo específico 3: Crear lasinstancias para que los niños y niñas puedan construir su propio aprendizaje.

Logro
Facilitadores
Obstaculizadores
Propuesta de optimización

95% de logro

Disposición de las Educadoras del nivel siempre fue buena, ofrecían material y ayudar en lo que más pudiera para que que los niños y niñas tuvieran las instancias para crear sus propios aprendizajes.
El tiempo también fue un factorque facilitó el llegar al objetivo propuesto. Siempre fue el adecuado y variable para que las experiencias se extendieran o acortaran, todo esto dependiendo de cómo estuviese la jornada.
En ocasiones se interrumpe el trabajo que se realiza con los niños y niñas. Algunas Educadoras de los otros niveles entran a la sala y se corta el hilo de las experiencias, no hay mucho control en...