Informe grupal sala de 3

Diagnóstico sala de 3 años

Me encuentro en la sala de 3 años, la misma esta compuesta por 20 niños, 9 varones y 11 nenas.
Durante el período de integración la mayoría de los niños han logrado conéxito elaborar la separación de sus papás durante el horario del jardín integrándose al grupo de pares y docentes. Cabe mencionar que la misma se fue realizando paulatinamente para no afectar laintegridad del niño.
Aún el alumno Benjamín Galiano presenta dificultades para permanecer en el jardín toda la jornada.
En esta etapa los niños multiplican y potencian sus posibilidades motoras,cognitivas, sociales, lingüísticas.
A esta edad los niños son pura acción, movimiento, disfrutan corriendo, saltando, trepando, bailando, arrastrándose. Por tal motivo se le brindaron actividadesllevadas a cabo en el gimnasio.
A la mayoría de los alumnos les agradan las actividades realizadas con música. El juego de las estatuas les divierte mucho.
Otros niños en cambio se distraen fácilmente conel estímulo de materiales y juguetes que hay en la sala, (Benjamín Alarcón, Ignacio, Ma Emilia, Emma).
Se van incorporando hábitos de higiene, y orden en la sala.
En relación al desarrollo dellenguaje, en general, es acorde a la edad, sin descartar que algunos niños evidencian dificultades en la elocución (Lisandro, Ignacio). Y el alumno Benjamín Galiano no ha evocado la palabra en elperíodo evaluado, no se ha comunicado siquiera con el lenguaje no verbal (gestos, llevar hasta el lugar deseado, etc.).
Para poder estimular el lenguaje se presentarán momentos amenos (poesías, cuentos,canciones) para que los niños puedan expresarse libremente. De esta manera se irán incorporando nuevas palabras, pronunciaciones correctas, expresiones paralingüísticas, etc.
Responden a consignassimples, aceptando algunas normas de la sala. Intentamos hacer una ronda inicial. Algunos niños han comenzado a realizar intercambios lingüísticos, buscando hacer silencio para poder escucharse....