INFORME LIDERAZGO

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS
ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN






DOCENTE:
UCEDA DÁVILA, LUCERO
ASIGNATURA:
TALLER DE LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO
TEMA:
“TEORÍA DE LAS CONTINGENCIAS: HERSEY Y BLANCHARD”
ALUMNOS:
CABANILLAS PUA, CRISTHIAN
GARCIA JAUREGUI, LUCERO
GARCIA TRUJILLO, SINDI
HERNANDEZ BAZAN, ANAIS
RIOS HUARANCA, YAJAIRA
RODRIGUEZ VASQUEZ, ANA
VARGAS RODRIGUEZ, PAULA
VELAZCOSAITO, OSCAR
VIGO CORREA, VANYA
TRUJILLO - PERÚ
2015

“TEORÍA DE LAS CONTINGENCIAS: HERSEY Y BLANCHARD”
La Teoría Situacional es un modelo de liderazgo creado por Paul Hersey (1931 - 18 de diciembre de 2012) científico del comportamiento y empresario,1 y Ken Blanchard (nacido el 6 de mayo 1939) es un escritor estadounidense y experto en management.2 La teoría fue descrita por primera vez con elnombre de "Teoría del Ciclo de Vida de Liderazgo". Fue a mediados de la década de 1970 que "La vida Teoría del Ciclo de Liderazgo" pasó a llamarse "teoría de liderazgo situacional".
La teoría situacional es uno de los enfoques básicos de las teorías de la contingencia en el liderazgo, esta teoría se apoya principalmente en los estudios de Ohio State y en el trabajo realizado por William Reddin.3 Aligual que Fiedler, Hersey y Blanchard adoptaron un enfoque situacional, sin embargo existe una gran diferencia. Ellos acentúan el uso por parte del líder de un estilo flexible de liderazgo, dependiendo del juicio que se realice en cuanto a la situación. Además la teoría sostiene que el estilo de liderazgo más eficiente sufre variaciones de acuerdo a la “disposición” o ¨madurez¨ de lossubordinados. Hersey y Blanchard definen disposición o madurez como el deseo de superación, la voluntad para aceptar responsabilidades y la capacidad, las habilidades y la experiencia relativas a las tareas.
Estas variables de madurez o disposición, que son el resultado de la experiencia y/o la educación, deben ser consideradas en relación a la tarea determinada que debe desempeñarse. Las metas y losconocimientos de los seguidores son variables e importantes para determinar el estilo de liderazgo efectivo
A. ENFOQUE
El enfoque de Hersey y Blanchard se centra en gran medida atención en las características de los seguidores, pues son estas las que determinan el comportamiento de liderazgo. Las personas con baja disposición para las tareas, ya sea por su poca habilidad o capacitación, o su inseguridad,necesitan un estilo de liderazgo diferente de aquellas que tienen un alto grado de disposición y tienen una buena capacidad, habilidades, confianza y diligencia para trabajar.

De acuerdo con esta teoría, un dirigente puede adoptar uno de los cuatro estilos de liderazgo, con base en un conjunto del comportamiento de relaciones que se refiere al interés por las personas y del comportamiento detareas que se refiere al interés por la productividad. Elegir un estilo conveniente dependerá en gran medida del nivel de disposición y madurez de los subordinados.

B. ESTILOS DE LIDERAZGO
El estilo directivo refleja una alta preocupación en las tareas y bajo interés en las personas y las relaciones. Este estilo de alta dirección conlleva dar direcciones explicitas acerca de cómo y cuándo se debendesempeñar las tareas. En esta fase lo más apropiado es que el líder observe muchas de las conductas concernientes a las tareas. Es decir los empleados deben recibir instrucciones en cuanto a sus tareas y habituarse con las reglas y procedimientos establecidas dentro de la organización. Un gerente que no dirija de una forma adecuada despertaría angustia y confusión entre los subordinados nuevos.El estilo persuasivo está apoyado en un alto interés en las personas y al mismo tiempo preocupación en las tareas. Con este enfoque el líder determina y explica las decisiones y cede a los subordinados la oportunidad de realizar preguntas y de esta forma obtener mayor claridad y comprensión con respecto a las tareas laborales.
El estilo participativo, que se refiere a una combinación de alto...