Informe nutricional

En el mes de enero se realizo la situación didáctica del Campo Formativo: Pensamiento Matemático, el cual consistía en la “TIENDITA” primero realizamos una platica sobre quienes han ido a unatienda en la cual los cuestione con varias preguntas las cuales son las siguientes:

• ¿Cómo es la tienda?

• ¿Qué tiene la tienda?

• ¿Cómo están organizados los productos?

•¿Quién es el que cobra en la caja?

• ¿Qué necesitamos para comprar los productos de la tienda?

Los niños reaccionaron favorablemente a la actividad fueron contestando las preguntas de maneraordenada así como también fueron dando opiniones de las diferentes tiendas que existen como lo son: soriana, gigante, tienda de abarrotes etc.

Posteriormente realizaron un dibujo de cómo seria unatienda en el salón al terminarlo pasaron al pizarrón a pegarlo y explicar como estaban organizados los productos por lo que estuve realizando un dibujo de forma general de tal manera que tuvieran todaslas cosas que me estuvieran indicando los niños de cómo seria la tienda del salón.

Al siguiente día hablamos sobre que necesitábamos para comprar en la tienda por lo que respondieron que DINERO asíque en el pizarrón les presente las diferentes monedas y billetes por lo que les explique el valor que tiene cada uno de ellos así como también que es lo que podemos comprar con ellos, al realizaresta actividad me percaté que algunos de los niños tienen mucho conocimiento de el valor que tiene el dinero, esto se debe que sus mamas tienen negocio propio y se encuentran en un ambiente en el queestán en frecuentemente en contacto con el dinero.

Ese mismo día se les pidió a los padres de familia que trajeran de casa diferentes envolturas de productos que se encuentran en la tienda ya quesimularíamos una dentro del salón, los padres de familia se vieron muy participativos en la actividad hasta dos de los alumnos trajeron cajas registradoras por lo que se hizo mas real la actividad....