Informe Pasantias
Páginas: 19 (4615 palabras)
Publicado: 11 de abril de 2012
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
ETCR “PROFESOR JOSÉ RICARDO GUILLÉN SUÁREZ”
EJIDO - MÉRIDA
ADIESTRAMIENTO EN SERVICIO
INFORME DE PASANTÍAS
JULIO 2011
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
ETCR “PROFESOR JOSÉ RICARDO GUILLÉN SUÁREZ”
EJIDO - MÉRIDA
ADIESTRAMIENTO EN SERVICIO
INFORME DEPASANTÍAS
Autor:
Quintero Hernández Ariana Karolay | |
Tutor Institucional: Prof. Pablo Pérez Gamboa.Tutor Académico: Raúl Hernández | |
DEDICATORIA
Muchos escribirán en esta sección, dedicando el Informe de Pasantías a numerosas personas o a una en particular; yo en cambio, se lo dedico a nuestro Todo Poderoso, por haberme iluminado y dado salud para poder llegar allugar en donde me encuentro hoy día; sin olvidar todos aquellos que de una u otra forma estuvieron a lo largo de mis diecisiete años de edad, como tampoco los que vendrán a acompañarme a partir de esta nueva etapa de la vida que voy a comenzar.
AGRADECIMIENTO
Primeramente a nuestro Dios Todo Poderos, sobre él nadie, después de él todos.
A mis padres por haberme dado la vida y apoyadodurante todos estos años y alentado para seguir en pie.
A Mamina por haberme ayudado y aguantado sin esperar nada a cambio.
A mis profesores, unos más que a otros, pero a la final todos tuvieron que ver con mi formación académica.
A Leosberth Daniel por haber aparecido recientemente en mi vida y darme fuerza para seguir luchando por lo que quiero.
A mi tutor institucional, Director de laescuela de Eléctrica, Secretaria, amigos del Centro de Estudiantes
En fin a todos…….
INTRODUCCIÓN
Hoy día vivimos en un mundo tecnológico, las necesidades actúan como móviles de la acción humana para la invención de herramientas. Así la necesidad humana de comunicación condujo a nuestra especie hacia la creación de tecnologías que permitieran la realización de ese acto en diferentessituaciones.
Es por ende entonces, que las Escuelas Técnicas, deben valorar y adiestrar en lo posible cada vez mejor a nuestros niños, niñas y adolescentes; para que podamos ser realmente el futuro del país.
Toda Institución debe estar presta a recibir a estos jóvenes y colaborar con la parte practica de su educación, porque si bien es cierto que la teoría es la base, la práctica es sucomplemento.
Las menciones son diferentes pero al final el objetivo es el mismo, prepararse para ser profesionales exitosos; aun cuando en el campo laboral no podamos ejecutar lo estudiado, sino que nos toque realizar algunas tareas distintas a lo que realmente se ha aprendido en la escuela; esto no deja de ser importante ya que se prepara mejor el estudiante para encontrar soluciones a nuevosproblemas.
En este sentido, el adiestramiento en servicio permite poner en práctica, conocimientos adquiridos en mi paso por la Escuela Técnica “Profesor José Ricardo Guillén Suárez”, en un ambiente laboral real. Además al trabajar en una institución donde conviven personas de diversa formación académica, provenientes de distintos lugares de la nación y del mundo, con ideas, pensamientos políticos yconcepciones religiosas diferentes, se les posibilita a los pasantes un escenario muy conveniente para desarrollar los principios de tolerancia, solidaridad y compromiso con la sociedad de la que forman parte.
CAPITULO I
EL PROCESO DE LAS PASANTÍAS
5
DEFINICIÓN DE LAS PASANTIAS
Es el demostrar que los conocimientos adquiridos en el transcurso de los años de enseñanza han sido debeneficio para lograr resolver problemas que se presenten en el contexto laboral de una determinada empresa o institución; debemos tomar en cuenta que en la empresa o institución donde las realicemos existen normas, las cuales tenemos que acatar, para un mejor desempeño de las mismas, y así poner en alto el nombre de la institución a la cual pertenecemos, dejando el legado a nuestros sucesores....
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
ETCR “PROFESOR JOSÉ RICARDO GUILLÉN SUÁREZ”
EJIDO - MÉRIDA
ADIESTRAMIENTO EN SERVICIO
INFORME DE PASANTÍAS
JULIO 2011
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
ETCR “PROFESOR JOSÉ RICARDO GUILLÉN SUÁREZ”
EJIDO - MÉRIDA
ADIESTRAMIENTO EN SERVICIO
INFORME DEPASANTÍAS
Autor:
Quintero Hernández Ariana Karolay | |
Tutor Institucional: Prof. Pablo Pérez Gamboa.Tutor Académico: Raúl Hernández | |
DEDICATORIA
Muchos escribirán en esta sección, dedicando el Informe de Pasantías a numerosas personas o a una en particular; yo en cambio, se lo dedico a nuestro Todo Poderoso, por haberme iluminado y dado salud para poder llegar allugar en donde me encuentro hoy día; sin olvidar todos aquellos que de una u otra forma estuvieron a lo largo de mis diecisiete años de edad, como tampoco los que vendrán a acompañarme a partir de esta nueva etapa de la vida que voy a comenzar.
AGRADECIMIENTO
Primeramente a nuestro Dios Todo Poderos, sobre él nadie, después de él todos.
A mis padres por haberme dado la vida y apoyadodurante todos estos años y alentado para seguir en pie.
A Mamina por haberme ayudado y aguantado sin esperar nada a cambio.
A mis profesores, unos más que a otros, pero a la final todos tuvieron que ver con mi formación académica.
A Leosberth Daniel por haber aparecido recientemente en mi vida y darme fuerza para seguir luchando por lo que quiero.
A mi tutor institucional, Director de laescuela de Eléctrica, Secretaria, amigos del Centro de Estudiantes
En fin a todos…….
INTRODUCCIÓN
Hoy día vivimos en un mundo tecnológico, las necesidades actúan como móviles de la acción humana para la invención de herramientas. Así la necesidad humana de comunicación condujo a nuestra especie hacia la creación de tecnologías que permitieran la realización de ese acto en diferentessituaciones.
Es por ende entonces, que las Escuelas Técnicas, deben valorar y adiestrar en lo posible cada vez mejor a nuestros niños, niñas y adolescentes; para que podamos ser realmente el futuro del país.
Toda Institución debe estar presta a recibir a estos jóvenes y colaborar con la parte practica de su educación, porque si bien es cierto que la teoría es la base, la práctica es sucomplemento.
Las menciones son diferentes pero al final el objetivo es el mismo, prepararse para ser profesionales exitosos; aun cuando en el campo laboral no podamos ejecutar lo estudiado, sino que nos toque realizar algunas tareas distintas a lo que realmente se ha aprendido en la escuela; esto no deja de ser importante ya que se prepara mejor el estudiante para encontrar soluciones a nuevosproblemas.
En este sentido, el adiestramiento en servicio permite poner en práctica, conocimientos adquiridos en mi paso por la Escuela Técnica “Profesor José Ricardo Guillén Suárez”, en un ambiente laboral real. Además al trabajar en una institución donde conviven personas de diversa formación académica, provenientes de distintos lugares de la nación y del mundo, con ideas, pensamientos políticos yconcepciones religiosas diferentes, se les posibilita a los pasantes un escenario muy conveniente para desarrollar los principios de tolerancia, solidaridad y compromiso con la sociedad de la que forman parte.
CAPITULO I
EL PROCESO DE LAS PASANTÍAS
5
DEFINICIÓN DE LAS PASANTIAS
Es el demostrar que los conocimientos adquiridos en el transcurso de los años de enseñanza han sido debeneficio para lograr resolver problemas que se presenten en el contexto laboral de una determinada empresa o institución; debemos tomar en cuenta que en la empresa o institución donde las realicemos existen normas, las cuales tenemos que acatar, para un mejor desempeño de las mismas, y así poner en alto el nombre de la institución a la cual pertenecemos, dejando el legado a nuestros sucesores....
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