INFORME PEDAG GICO
CONCEPTOS DE EVALUACIÓN
L Logrado
ML Medianamente logrado
PL Por Lograr
NO No Observado
NE No Evaluado
Los aspectos evaluados están organizados, como lo proponen las Bases Curriculares, en tres grandes ámbitos de experiencias para elaprendizaje y estos a su vez en núcleos de aprendizajes que se detallan en la gráfica.
Formato informe primer semestre.
Autonomía
Motricidad y Vida Saludable
1ersemestre
Demuestra habilidades en uso de herramientas escolares
Toma conciencia de su cuerpo y cuidado
Reconoce alimentos saludables
Mantiene buena postura al sentarse
Recortafiguras con tijeras respetando algo de su forma
Sostiene el lápiz correctamente
Dibuja figura humana reconocible
Intenta respetar márgenes al pintar
Copia figura geométrica círculo
Puntea con aguja
Borda sin saltarse orificios
Corta pequeños trozos de papel con las manos
Realiza plegado simple según modelo
Iniciativa y Confianza
Es autónomo en su : alimentaciónVestimenta
higiene
evacuación
Abotona y desabotona su delantal
Ordena y cuida sus pertenencias personales
Saca y guarda su agenda por iniciativa propia
Manifiesta seguridad al realizar sus actividades
Propone juegos y actividades a realizar
Es colaborador
Inicia y termina una actividaddeterminada
Identidad
Reconocerse y apreciarse
1ersemestre
Conoce su nombre y su apellido
Conoce el nombre de sus padres
Conoce su edad
Distingue entre características de niños y niñas
Respeta la integridad física del otro
Comparte indistintamente con niñas y niños
Reconoce progresivamente sus fortalezasManifestar su Singularidad
Manifiesta tolerancia a la frustración
Expresa sentimientos y emociones
Identifica sentimientos, emociones de otros niños y niñas
Se adapta al grupo de pares
Demuestra confianza en sí mismo
Se reconoce sexualmente
Demuestra iniciativa
Comparte la atención del adulto con otros niños
Acepta y disfruta la rutina diariaExpresa verbalmente sus características físicas
Expresa verbalmente sus preferencias en juegos y actividades
Convivencia
Participación y Colaboración
Lenguaje Verbal
Lenguaje oral
1ersemestre
Expresa ideas y opiniones con una pronunciación aceptable
Mantiene una actitud atenta y receptiva a mensajes verbales
Observa atentamente mensajes gestuales
Disfruta de las obras literariaComprende mensajes y responde preguntas coherentes
Escucha con atención y sigue instrucciones
Produce sus propios mensajes orales y gestuales
Retiene información memorizando canciones y poesías
Narra experiencias, cuentos y pequeñas historias(personajes, idea central, desenlace)
Discrimina visualmente láminas
Construye pequeños relatos
Transmite un mensaje oral, sin alterar sucontenido
Reconoce nombres de producto en letreros y logos publicitarios
Incorpora nuevas palabras en su vocabulario
Reconoce absurdos
Identifica opuestos
Lenguaje escrito: iniciación a la lectura y la escritura
1ersemestre
Reconoce sonidos iniciales
Identifica la inicial de su nombre
Explora textos escritos como libros diario, revistas
Sigue la dirección de un texto escritoProduce propios signos gráficos
Lee a través de símbolos y signos
Idioma Inglés
1ersemestre
Saluda
Se despide
Dice, al menos, cuatro colores
Cuenta hasta el número cinco
Nombra si es niño o niña
Nombra integrantes de la familia
Interpreta canciones
Participa en la clase
Lenguaje Artístico
1ersemestre
Hace uso de su imaginación en actividades y juegos...
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