Informe Pedagogico De Integracion Escolar

El alumno xxxxxxx se encuentra bajo proyecto de Integración con el Jardín de Infantes xxxx, concurriendo a 1º Sección de Nivel Inicial.
Durante este período pudo observarse a adaptadxxxxo aljardín, al cual siempre llega con una sonrisa y dispuesto a disfrutar de su día de clases.
El alumno ha logrado integrarse a sus pares, reconoce a sus compañeros; los mismos se muestran afectuosos con el,ayudándolo en las distintas actividades e incluyéndolo en diversas situaciones de juego. Emiliano acepta su ayuda y participa en los juegos, aunque los mismos son de corta duración y es necesariogenerar espacios de juegos(a través de canciones, objetos, etc), buscando intereses en común con sus compañeros.
El niño mantiene buen vínculo con su maestra de sala, al igual que con las demás docentes,a las cuales reconoce.
El alumno se muestra más expresivo y comunicativo, dirige su mirada hacia aquellos que le hablan y responde con sonrisas y vocalizaciones. Reconoce su nombre.
En algunasocasiones intenta imponer su voluntad a través del llanto, por lo cual se debe recurrir a la puesta de límites claros.
Reconoce los diferentes espacios del jardín, como su sala, la sala de música yespecialmente, el patio, al cual suele dirigirse con su pony en forma independiente.
Frente a las actividades propuestas por la docente,xxxxx se muestra atento y responde con gran participación y alegría,aunque sus periodos de interés en una actividad son breves. Es necesario en todo momento dirigir su atención a la misma.
La s actividades que atraen su mayor atención son las que se presentan através de canciones, algunas de las cuales son conocidas por el.
Disfruta de la escucha de cuentos sencillos y mantiene una escucha atenta siempre y cuando son presentados con material concreto (títeres,canciones, etc.) y relatados con voz fuerte y clara incluyendo cierto nivel de dramatización.
Manipula y explora los diferentes materiales con los que trabaja, aunque se puede observar que es...