informe pedagogico
Páginas: 3 (635 palabras)
Publicado: 2 de julio de 2014
EL INFORME PEDAGÓGICO
TIPOS DE INFORMES
• I FORME PSICOPEDAGÓGICO
Según Suárez, A. (1995):
“…es un documento escrito (…) que resume el
proceso de diagnóstico-intervención realizado.”
Esrealizado por un equipo multidisciplinario, en la
clínica psicopedagógica.
Para la realización de este informe se toman en
cuenta:
entrevistas a la familia
anamnesis (historia familiar)historia clínica del niño
examen neuropediátrico
otros estudios médicos (visión, audición, etc.)
pruebas psicopedagógicas estandarizadas y no
estandarizadas
• I FORME PEDAGÓGICO:
Es undocumento escrito que describe la
conducta y el proceso de aprendizaje del
niño.
Este informe es realizado por el maestro de
aula y por el maestro de apoyo (en caso de que
la institución educativacuente con él).
Para su elaboración, se consideran múltiples
fuentes:
ficha acumulativa
memoria didáctica
entrevistas realizadas a la familia
observaciones diarias no documentadas
observacionesplanificadas en situaciones de
juego y en actividades formales
producciones del niño
Puede realizarse a solicitud:
• de la familia
• del docente
• de una institución a la que concurre elniño
(clínica psicopedagógica, clínica psicológica,
etc.)
• de otro profesional (médico, psicomotricista,
fonoaudiólogo, etc.)
OBJETIVO DEL INFORME
PEDAGÓGICO
BRINDAR INFORMACIÓN RELEVANTESOBRE LA CONDUCTA Y EL
PROCESO DE APRENDIZAJE DEL NIÑO O NIÑA, A EFECTOS DE LA
ELABORACIÓN DE UN DIAGNÓSTICO O DE UNA INTERVENCIÓN
PSICOPEDAGÓGICA, PSICOLÓGICA O MÉDICA.
EL INFORME PEDAGÓGICO ENEL
CIRCUITO DE LA COMUNICACIÓN
(Jakobson)
INFORME
PSICOPEDAGÓGICO
EL NIÑO
CARACTERÍSTICAS DEL
INFORME PEDAGÓGICO
Se trata de un documento formal, por lo que hay
que cuidarespecialmente la coherencia, la
cohesión, la sintaxis y la ortografía.
En general, la extensión es de una a dos páginas.
Se recomienda jerarquizar la información
relevante.
Es importante organizar la...
TIPOS DE INFORMES
• I FORME PSICOPEDAGÓGICO
Según Suárez, A. (1995):
“…es un documento escrito (…) que resume el
proceso de diagnóstico-intervención realizado.”
Esrealizado por un equipo multidisciplinario, en la
clínica psicopedagógica.
Para la realización de este informe se toman en
cuenta:
entrevistas a la familia
anamnesis (historia familiar)historia clínica del niño
examen neuropediátrico
otros estudios médicos (visión, audición, etc.)
pruebas psicopedagógicas estandarizadas y no
estandarizadas
• I FORME PEDAGÓGICO:
Es undocumento escrito que describe la
conducta y el proceso de aprendizaje del
niño.
Este informe es realizado por el maestro de
aula y por el maestro de apoyo (en caso de que
la institución educativacuente con él).
Para su elaboración, se consideran múltiples
fuentes:
ficha acumulativa
memoria didáctica
entrevistas realizadas a la familia
observaciones diarias no documentadas
observacionesplanificadas en situaciones de
juego y en actividades formales
producciones del niño
Puede realizarse a solicitud:
• de la familia
• del docente
• de una institución a la que concurre elniño
(clínica psicopedagógica, clínica psicológica,
etc.)
• de otro profesional (médico, psicomotricista,
fonoaudiólogo, etc.)
OBJETIVO DEL INFORME
PEDAGÓGICO
BRINDAR INFORMACIÓN RELEVANTESOBRE LA CONDUCTA Y EL
PROCESO DE APRENDIZAJE DEL NIÑO O NIÑA, A EFECTOS DE LA
ELABORACIÓN DE UN DIAGNÓSTICO O DE UNA INTERVENCIÓN
PSICOPEDAGÓGICA, PSICOLÓGICA O MÉDICA.
EL INFORME PEDAGÓGICO ENEL
CIRCUITO DE LA COMUNICACIÓN
(Jakobson)
INFORME
PSICOPEDAGÓGICO
EL NIÑO
CARACTERÍSTICAS DEL
INFORME PEDAGÓGICO
Se trata de un documento formal, por lo que hay
que cuidarespecialmente la coherencia, la
cohesión, la sintaxis y la ortografía.
En general, la extensión es de una a dos páginas.
Se recomienda jerarquizar la información
relevante.
Es importante organizar la...
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