Informe Piagetano

BATERÍA DE PRUEBAS PIAGETANAS
Las Pruebas Piagetanas han tenido una gran importancia para el quehacer psicopedagógico, a pesar de que no siempre son entendidas y utilizadas de acuerdo a todas lasposibilidades que ellas tienen. Quizás esto se deba tanto a su origen, como a una cierta dificultad en cuanto a su correcta aplicación, evaluación y extracción de conclusiones útiles para entenderel aprendizaje. En su origen las mismas sirvieron como recurso que permitía demostrar empíricamente que los conocimientos no eran innatos o impuestos desde el medio, sino que el resultado de unaconstrucción paulatina, vale decir, que tenían una intención epistemológica. Por otra parte, en relación a la dificultad que presenta su aplicación, la misma deriva del hecho que estas pruebas no aparecen comotales en los escritos de Piaget y sus colaboradores, las que generalmente no han sido protocolizada a excepción de las formalizaciones realizadas por Inhelder y otros pocos autores como también porquetampoco existen, registros detallados de casos clínicos.
Características generales de la aplicación de la Batería de Pruebas Piagetanas 
Estas pruebas deben ser utilizadas cuando ya se ha establecidoun cierto contacto entre el entrevistado y el entrevistador, lo cual implica un vínculo entre ambos, como así también algunas hipótesis en el entrevistador. Por un lado, el vínculo es unaspecto fundamental para la aplicación delas pruebas de diagnóstico operatorio; pues como se pretende aislar el aspecto cognitivo para su estudio, es indispensable favorecer una situación agradable en donde losaspectos emocionales no interfieran el proceso de reconocimiento. Frecuentemente se plantea lo contrario ya que las entrevistas tienen por objetivo el estudio de la inteligencia, se debe ignorar ladimensión afectiva puesto que no va a ser evaluada. Por otro lado, las hipótesis del entrevistador, también presentan gran importancia, ya que de alguna manera constituyen un marco referencial y...