informe psicopedagogico



I. Identificación
Nombre Alumno/a


Curso

Fecha de nacimiento

RUT

Edad
Años, meses y días
Dirección

Teléfono

Fecha de Evaluación

Docente de aula Regular

Docente Especialista:



II. Motivode referencia o consulta
Ej: RECUERDEN REALIZAR UNA REDACCIÓN!!
- Evaluación Diagnóstica Psicopedagógica
- Reevaluación Psicopedagógica
- etc.



III. Instrumentos, pruebas y/o estrategias aplicadasEj:
Observación Directa
Recopilación de datos anamnésicos
Pruebas informales de seguimiento (Evaluaciones diferenciadas)
Batería Psicopedagógica Evalúa


IV. Síntesis de los datos anamnésicosrelevantes

Sólo lo que sea relevante de consignar (complicaciones pre- peri o post natales; antecedentes del desarrollo, dinámica familiar, entre otras.)
Historia pre, peri, post natal
HistoriaFamiliar
Historia escolar





V. Antecedentes relevantes de las variables contextuales individuales

1º. Habilidades Intelectuales (Incluye habilidades tales como “razonar, planificar, solucionar problemas,pensar de manera abstracta, comprender ideas complejas, aprender con rapidez y aprender de la experiencia”. Luckasson et al.,2002)

¿Qué habilidades manifiesta desde el área cognitiva?
Habilidadescognitivas básicas: atención, concentración, memoria, estilos de aprendizaje, ritmos de aprendizaje, vías de aprendizaje, motivación, etc…



2º. Conducta Adaptativa (hace alusión “al conjunto dehabilidades conceptuales, sociales y prácticas aprendidas por las personas para funcionar en su vida diaria”. Luckasson et al.,2002)
2.1. Habilidades Conceptuales (lenguaje (expresivo y receptivo), lectura yescritura. Conceptos de dinero, autodirección)
Dependerá de las áreas que evalúe el instrumento que utilizaron…
Lenguaje verbal y no verbal:

Lecto- escritura:

Razonamiento lógico- matemático :Relación con su entorno natural y/o cultural:
2.2. Habilidades Sociales (habilidades interpersonales, responsabilidad, autoestima, credibilidad, ingenuidad, sigue las reglas, obedece las leyes, evita...