Informe sala cuna menor 2013
Páginas: 2 (483 palabras)
Publicado: 10 de marzo de 2015
I ÁMBITO: FORMACIÓN PERSONAL SOCIAL
L.A
L
E.P
N.A
Núcleo: AUTONOMÍA Se refiere al desarrollo de la motricidad (fina y gruesa), el cuidado de sí mismo e independencia en su actuar.
Camina conayuda.
Carga y/o empuja objetos livianos.
Oprime las teclas de juguetes.
Juega dentro de su grupo de pares.
Núcleo: IDENTIDAD Se refiere al conocimiento y aprecio por sí mimo, alreconocimiento y expresión de sentimientos.
Disfruta cuando se observa en un espejo.
Reacciona poniendo atención cuando escucha su nombre.
Sonríe, abraza o da besos como forma de expresarcariño.
Se acerca al adulto cuando siente temor o incomodidad.
Núcleo: CONVIVENCIA Se refiere a la interacción social y a la formación valórica.
Participa en juegos iniciados por el adulto,Por ejemplo: empujar y recibir una pelota.
Observa con atención un grupo de niños o niñas que juegan, manteniendo la mirada.
Entrega un juguete, un objeto o algún tipo de alimento al adulto,niño o niña que se lo pide.
Accede a seguir normas cotidianas, Por ejemplo: colabora en cambiarse de ropa.Observaciones generales:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________
II ÁMBITO: COMUNICACIÓN
L.A
L
E.P
N.A
Núcleo: LENGUAJE VERBAL Se refiere a la comunicación oral, iniciación a lalectura y escritura.
Reacciona cuando escucha su nombre.
Emite sonidos bisilábicos, Por ejemplo: da- da; ba- ba; pa- pa; ta- ta.
Escucha con interés y mira las imágenes cuando le leen cuentos.Observa y manipula libros infantiles cuando un adulto se los alcanza, Por ejemplo: mira la tapa, los abre y los da vuelta.
Núcleo: LENGUAJES ARTÍSTICOS Se refiere a la expresión creativa y a...
L.A
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E.P
N.A
Núcleo: AUTONOMÍA Se refiere al desarrollo de la motricidad (fina y gruesa), el cuidado de sí mismo e independencia en su actuar.
Camina conayuda.
Carga y/o empuja objetos livianos.
Oprime las teclas de juguetes.
Juega dentro de su grupo de pares.
Núcleo: IDENTIDAD Se refiere al conocimiento y aprecio por sí mimo, alreconocimiento y expresión de sentimientos.
Disfruta cuando se observa en un espejo.
Reacciona poniendo atención cuando escucha su nombre.
Sonríe, abraza o da besos como forma de expresarcariño.
Se acerca al adulto cuando siente temor o incomodidad.
Núcleo: CONVIVENCIA Se refiere a la interacción social y a la formación valórica.
Participa en juegos iniciados por el adulto,Por ejemplo: empujar y recibir una pelota.
Observa con atención un grupo de niños o niñas que juegan, manteniendo la mirada.
Entrega un juguete, un objeto o algún tipo de alimento al adulto,niño o niña que se lo pide.
Accede a seguir normas cotidianas, Por ejemplo: colabora en cambiarse de ropa.Observaciones generales:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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II ÁMBITO: COMUNICACIÓN
L.A
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E.P
N.A
Núcleo: LENGUAJE VERBAL Se refiere a la comunicación oral, iniciación a lalectura y escritura.
Reacciona cuando escucha su nombre.
Emite sonidos bisilábicos, Por ejemplo: da- da; ba- ba; pa- pa; ta- ta.
Escucha con interés y mira las imágenes cuando le leen cuentos.Observa y manipula libros infantiles cuando un adulto se los alcanza, Por ejemplo: mira la tapa, los abre y los da vuelta.
Núcleo: LENGUAJES ARTÍSTICOS Se refiere a la expresión creativa y a...
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