informe warnock

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INFORME WARNOCK

1.- ¿Quién solicito el informe?
2.- ¿Quiénes lo elaboraron?
3.- ¿En qué año se elaboró y cuándo sepublicó?
4.- ¿Qué decía la ley de educación de 1970?
5.- ¿Por qué se llama ”Informe Warnock”?
6.- Nombrar principales conceptos planteados en el “Informe Warnock”
7.- Identificar prioridades del“Informe Warnock”
8.- ¿Qué otras recomendaciones hace el “Informe Warnock”?
9.- ¿Cómo nos encontramos en la actualidad, respecto al contenido del “Informe Warnock”?
10.- ConclusionesDESARROLLO

1. Este informe fue solicitado por el secretario de la educación del reino unido.

2. Lo elaboraron un comité de expertos presididos porMary Warnock.

3. Se elaboró en el año 1974 y publicado en 1978.

4. La ley de educación para niños (a) deficientes de 1970 decía que:
“Toda persona deficiente al margen de la gravedad de sudificultad queda incluida en el marco de la educación especial. Por lo que ningún niño (a) debe ser considerado ineducable. La educación es un bien al que todos tienen derecho y por lotanto los fines de la educación son los mismos para todos. Independientemente de las ventajas o desventajas de cada uno.
5. Se le llama Informe Warnock en honor a la presidenta del comité, la señoraMary Warnock.

6. Los principales conceptos planteados en el Informe Warnock son los siguientes:

Todos los niños son educables.
La educación es un bien al que todos tienen derecho
Lospropósitos de la educación son los mismos todos los niños y niñas.
La educación especial consistirá en la satisfacción de las N.E.E de un niño (a) con el objetivo de acercarse al logro de estos propósitos.Las N.E.E son comunes a todos los niños (a).
Ya no existirán dos grupos de niños (a); Los discapacitados que reciben educación especial y los no discapacitados que reciben simplemente educación....