informe










Integrantes: Camila Alfaro
Linda Arias
Alejandra González
Yanara Soto
Teresa Trigo
Seccion:1
Asignatura: Teorías Psicológicas y pedagógicas.




Santiago, 30 de noviembre del 2011.




El término Síndrome de Asperger, fue utilizado por primera vez por Lorna Wing en 1981 en una revista depsiquiatría y psicología, []denominándolo así en reconocimiento del trabajo previo de Hans Asperger, un psiquiatra y pediatra austríaco que había descrito el síndrome en 1944.
Sin embargo, los trabajos de Hans Asperger con respecto del trastorno se extraviaron durante el incendio de su clínica y sus investigaciones permanecieron ignoradas por la comunidad psiquiátrica, hasta que Lorna Wing los retomara.El reconocimiento internacional del Asperger como entidad clínica ocurrió en la década de 1990 y fue incorporado por primera vez en el Manual Estadístico de Diagnóstico de Trastornos Mentales en su cuarta edición en 1994 (DSM-IV); es decir, cincuenta y un años después de que Asperger publicara por primera vez acerca del trastorno.ASPERGER:

Definición: El síndrome o trastorno de Asperger es un trastorno mental y del comportamiento que forma parte del espectro de trastornos autísticos.

Características:
Las formas en que se manifiesta el síndrome varían mucho entre los diferentes individuos que lo padecen. Sin embargo existen ciertas características comunes:
Dificultad para mantener la mirada fija a las personas.Dificultades para la interacción social (especialmente con personas de su misma edad).
Intereses restringidos a un único tema o a una muy reducida variedad de temas de permanencia variable.
Inflexibilidad conductual.
Atención especial a los detalles, o bien, a la visión general de una situación percibida.
Perfeccionismo y metodismo excesivo.
Obsesión con la imagen propia.
Dificultad en la toma dedecisiones personales, o metodicidad casi obsesiva en la planificación.
Interpretación muy disminuida o nula de los sentimientos y emociones ajenas y propias.
Los individuos con Asperger constan de una inteligencia de normal a alta y poseen buenas aptitudes verbales. Enfrentan desafíos al usar y entender el lenguaje en un contexto social.
Poseen dificultad para entender sugerencias no verbalescomo el movimiento de las manos, las expresiones faciales y el tono de la voz.
Presentan la mayoría de los individuos con AS torpeza de movimientos y dificultades motrices.
Centran la atención en detalles pequeños en lugar de una perspectiva más amplia. La mayoría de los individuos con AS (Asperger) tienen áreas de interés intenso como películas, geografía, historia, matemáticas, física,automóviles, caballos, perros o réptiles.
Estas áreas de interés cambian en un período de 3 meses a varios años.
Las amistades se forman usualmente a través de actividades o áreas de interés común.
La mayoría de los individuos con AS describen sentirse diferentes, como extraterrestres en nuestro mundo.
La ansiedad y/o la depresión son los mayores componentes para muchos individuos con AS y puedenafectar sus capacidades para funcionar.
Algunos individuos con AS poseen poca sensibilidad o una sensibilidad extrema y debilitante a la luz, el ruido, el tacto o el gusto.

Diferencia entre ( autismo y síndrome de asperger):

Aunque en muchas ocasiones se puede llegar a confusiones, el autismo y el síndrome de asperger no son lo mismo.
Para empezar, la diferencia más notable es que laspersonas que sufren autismo tienen un coeficiente intelectual por debajo de lo normal, a diferencia de los aspergianos que tienen un coeficiente intelectual por encima de lo normal.
El autismo es un trastorno que puede identificarse y diagnosticarse antes de los tres años de edad, ya que los padres empiezan a notar problemas alrededor de los 18 meses.
En cambio el asperger no suele diagnosticarse...