Informe

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SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE OAXACA COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
RIO GRANDE OAXACA CLAVE: 20DNP0013S
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE IV
INFORMEDE PRÁCTICAS
PRESENTA:
LUPITA GARCÍA SANTOYA
GRUPO: 301
PROFESOR:
RUSBEL GARCÍA RÍOS
ABRIL 2010
Informe de prácticas
La jornada de prácticas se llevó a cabo en la comunidad de El camarón, la cual pertenece al municipio de Santa María Colotepec, en la escuela primaria rural multigrado “Belisario Domínguez”, la cual cuenta con dos profesores, dos aulas, una de ellas cuentacon multimedia; también cuenta con una dirección, una bodega, sanitarios, una cancha de futbol, además de que tiene áreas verdes.
El día lunes la jornada inicio con el aseo del aula, pero antes de estos la directora y el maestro se pusieron de acuerdo para poder dar solución al imprevisto que surgió, ya que no había agua en la escuela, la cual se utilizaría para realizar el aseo de la aula, perodespués de esto se iniciaron los honores, el cual lo organizo el maestro del otro grupo. Después de esto pasamos al salón, pero en esos momentos llegaron los integrantes del comité de padres de familia para tratar asuntos relacionados con el festival del día de las madres, después de unos minutos la maestra regresó al salón y pidió la tarea a los alumnos e inicio la revisión con los niños deprimer grado, luego segundo y finalmente tercero, la maestra me comentó que trabajaría con una retroalimentación de los temas que ya había abordado en las clases pasadas.
La profesora organiza a los niños por grados, a los niños de segundo y tercero los integra en equipos y a los niños de primer grado por lo regular trabajan solos y la maestra les dedica más tiempo, pues trabaja de manera directa,mientras los otros niños trabajan con las actividades que la maestra les indica, algunos de los recursos que utiliza es usar libros de texto, así como material del entorno.
La organización dentro y fuera del aula es muy buena, pues los niños ya saben que deben hacer y esto le facilita mas el trabajo a la maestra, el proceso que sigue para abordar la clase es organizar a los alumnos en equipos yde esta manera trabaja una actividad inicial para todo el grupo, posteriormente la maestra distribuye las actividades de acuerdo a los grado.
Después de esto, explica el tema, resuelve las dudas y además realiza actividades de cierre, donde implementa actividades relacionadas con el tema y estas sirven para verificar si los alumnos si han aprendido y si no se siguen implementando actividadesparecidas.
El día en que trabaje con estos alumnos organice a los niños de acuerdo a como los organiza la maestra y considere necesario que ellos fueran los que eligieran a sus compañeros con los que querían trabajar, para que de esta forma su trabajo fuera más ameno, pero por lo que pude notar los niños se llevan muy bien, se apoyan entre si y tienen muy buen comportamiento.
Antes de iniciarla clase les revise la tarea, de la misma forma en que lo hace la maestra, solo que esta vez pase a sus lugares después de esto pasamos a trabajar con la asignatura de Ciencias Naturales, el tema común fue “Enfermedades del aparato digestivo”, la actividad inicial fue leerles una lectura la cual se relacionaba con el tema, posteriormente pedí sus comentarios, pude notar que los niños sonparticipativos, claro que los niños de primero y segundo son los que organizan mas sus ideas para expresarse y además son mas organizados en cuanto a sus participaciones, mientras tanto los niños de primero son un poco más desorganizados para hablar, pues todos quieren participar al mismo tiempo.
Organice en equipos a los niños de segundo y tercer año para que leyeran el libro de texto de sus...
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