informe
Páginas: 3 (525 palabras)
Publicado: 27 de junio de 2013
ACTIVIDAD
1. Identifica y describe antiguos paradigmas y nuevos paradigmas en el ámbito educativo en nuestro país.
El paradigma, en general, asume como supuesto básico que la enseñanzaconsiste en proporcionar información a los estudiantes (depositar información), con base en un detallado arreglo instruccional, para que estos la adquieran.
En caso de los antiguos paradigmas, se puedemencionar que, en tiempos anteriores, el adulto mayor no era bien visto en el ámbito estudiantil, pues en caso de que algunos de estos aún cursara la primaria secundaria, o como en algunos casos, launiversidad o el instituto, no era parte de la sociedad estudiantil.
La transformación educativa requiere un nuevo contrato social acerca de la educación. Para esto, es necesario redefinir los ejesanteriores para pasar de las reformas educativas a procesos de transformación. ¿Qué es entonces la transformación educativa? Para decirlo de manera simple, el nuevo paradigma educativo significa EDUCACIÓNPARA TODOS, CON CALIDAD, CON EQUIDAD Y MÁS COSTO EFICIENTE.
2. ¿Qué es el efecto Paradigma?
El efecto paradigma consiste en que tenemos ojos sólo para lo que coincide con nuestra forma depensar, con las explicaciones que nos damos. Lo que queda fuera no lo vemos, en su defecto, lo acomodamos a nuestra manera de pensar, filtrando todo aquello que no calza con nuestras ideas.
3. ¿Qué esel paradigma Humanista en la educación?
El paradigma humanista en la educación, según
Hernández Rojas (1998), quien menciona que la educación tradicional es partidaria de la enseñanza directa yrígida, predeterminada por un currículo inflexible y centrada en el profesor. En contraste, la educación humanista se define como de tipo indirecto, pues en ella el docente permite que los alumnosaprendan mientras impulsa y promueve todas las exploraciones, experiencias y proyectos que éstos preferentemente inicien o decidan emprender a fin de conseguir aprendizajes vivenciales con sentido....
1. Identifica y describe antiguos paradigmas y nuevos paradigmas en el ámbito educativo en nuestro país.
El paradigma, en general, asume como supuesto básico que la enseñanzaconsiste en proporcionar información a los estudiantes (depositar información), con base en un detallado arreglo instruccional, para que estos la adquieran.
En caso de los antiguos paradigmas, se puedemencionar que, en tiempos anteriores, el adulto mayor no era bien visto en el ámbito estudiantil, pues en caso de que algunos de estos aún cursara la primaria secundaria, o como en algunos casos, launiversidad o el instituto, no era parte de la sociedad estudiantil.
La transformación educativa requiere un nuevo contrato social acerca de la educación. Para esto, es necesario redefinir los ejesanteriores para pasar de las reformas educativas a procesos de transformación. ¿Qué es entonces la transformación educativa? Para decirlo de manera simple, el nuevo paradigma educativo significa EDUCACIÓNPARA TODOS, CON CALIDAD, CON EQUIDAD Y MÁS COSTO EFICIENTE.
2. ¿Qué es el efecto Paradigma?
El efecto paradigma consiste en que tenemos ojos sólo para lo que coincide con nuestra forma depensar, con las explicaciones que nos damos. Lo que queda fuera no lo vemos, en su defecto, lo acomodamos a nuestra manera de pensar, filtrando todo aquello que no calza con nuestras ideas.
3. ¿Qué esel paradigma Humanista en la educación?
El paradigma humanista en la educación, según
Hernández Rojas (1998), quien menciona que la educación tradicional es partidaria de la enseñanza directa yrígida, predeterminada por un currículo inflexible y centrada en el profesor. En contraste, la educación humanista se define como de tipo indirecto, pues en ella el docente permite que los alumnosaprendan mientras impulsa y promueve todas las exploraciones, experiencias y proyectos que éstos preferentemente inicien o decidan emprender a fin de conseguir aprendizajes vivenciales con sentido....
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.