Informe




Asignatura: Ética Profesional
Profesor: Francisco Velásquez

CONTROL DE LECTURA Nº1


1. Lea el texto que corresponda al control de lectura y realice los siguientes ejercicios:
a) Unasíntesis de las principales ideas de los autores. (1/2 página)
Un mapa conceptual de los principales conceptos del texto (1 página)
b) Una conclusión: relacione el texto con la realidad educacionallocal, regional, nacional en el actual contexto. (1/2 página)
2. El control se entrega por escrito, impreso y con letra Arial 12, a espacio 1,5.
3. Todos los controles pueden ser grupales oindividuales
4. Los controles que se atrasan en la fecha tendrán una sanción de menos 1 punto en la nota, se descontará 1 punto por día de atraso.
5. Conserve estas instrucciones en cada tapa del control delectura.


















Texto: De la ética del discurso al discurso de la Educación.

Autor: Eduardo S. Vila Meria










AMPLIACIONES A LA ÉTICA DEL DISCURSO:LA ACCIÓN
PEDAGÓGICA COMO QUEHACER ÉTICO

La acción pedagógica, es como todas aquellas acciones llevadas a cabo por el educador, que suponen una intencionalidad fundada en un concepto de hombre yde mundo con un interés y la ética del discurso es un orientador concreto que establece esas lógicas de relación, que busca el entendimiento mutuo de los sujetos a través del lenguaje el que implica laposibilidad de transformación de los sujetos y del tejido social que conforman a través concepción dialógica, es decir, de sentidos y significados compartidos en lo pedagógico, un desafío que recaeen la acción pedagógica, el cual busca orientarse en la construcción de una comunidad ideal de habla, es decir, favorecer las condiciones ideales en las que el diálogo entre argumentantes conduzca alconsenso.
Esto conlleva desafíos de la ética discursiva para una acción pedagógica recayendo en una situación ideal de habla en tanto el lenguaje, como expresión de poder, requiere de una capacidad...