Informe

* El tacto recompone lo que se ha roto. * El tacto refuerza lo que es bueno * El tacto resalta lo que es único * El tacto favorece el crecimiento personal y el aprendizaje. * El tacto trabajacon el habla * El tacto trabaja con el silencio * El tacto trabaja con la mirada * El tacto trabaja con el gesto * El tacto trabaja con el ambiente * El tacto trabaja con el ejemplo |Existe cierta frustración de las notas deficientes que se escriben por la maestra. La maestra no tiene ya relación con la persona., además de Existen tendencias educativas con intereses profundos deresultados.Creer en los alumnos, educarlos a ser responsables y bondad de respetar.Confiar en ellos, relación pedagógica, eso debe ser por parte del maestro.Creemos en los alumnos por su manera deconservar tal vez por la vestimenta o forma de actuar no se observa la habilidad que se tiene, ni característica solo lo tratamos de manera inadecuada.Clarificar las diferencias en los textos, conseguirllegar al aprendizaje, interés en la clase, tener paciencia y experiencia en el aprendizaje.Colocarse en la situación con algunas estrategias de aprendizaje, contacto pedagógico, voz adecuada es un mediofundamental ayuda en el crecimiento del aprendiz.Comportamiento con los alumnos, comprensión de la situación del alumno, ayuda mutua hablar con sinceridad. Valorar su estatus escolar, apreciar eltiempo de reflexionar y la oportunidad de decir las cosas y expresar sentimientos por medio de un diario es la manera fácil de expresarse a través de él. Valorar la vida de cada alumno Expresión deldocente en lo que realiza el alumno, dar ánimo y un gesto eficaz para enderezar la postura y hacer que se siente correctamente.El gesto corporal es sintomático del humor de una persona de manera que elmaestro perceptivo pueda detectar el estado psicológico y emocional de un estudiante que esta repantingado en el asiento puede que este cansado, aburrido o que sea un vago.La maestra crea un ambiente...