Informe

EDUCACIÓN ÉTICO-CÍVICA: MATERIALES

- EDUCACIÓN ÉTICO-CÍVICA 4º de E.S.O.
GUÍA DE LECTURA PRIMER TRIMESTRE:
Fernando Savater. Ética para Amador.
PRÓLOGO
1) En el prólogo Savater nos introduceen el tema que va a tratar en su libro. Explícalo.
2) ¿Para quién está escrito especialmente este libro?
3) Savater descubre ya en el prólogo la última lección de su libro. Explica cuál es.
CAPÍTULOPRIMERO: “DE QUÉ VA LA ÉTICA”
1) ¿Qué diferencia establece Savater entre las ciencias
o conocimientos que tenemos los seres humanos?
2) Pon ejemplos, distintos de los que plantea Savater
en ellibro, de cosas que debemos saber porque en
ello “nos va la vida”.
3) Ese saber vital para nuestra vida trata sobre el bien
y el mal. ¿Qué hay que entender por estos
términos?
4) ¿Por qué, a veces,es difícil determinar si algo es
bueno o malo?
5) En la cuestión relacionada con el “saber vivir”, ¿en
qué aspecto no nos ponemos de acuerdo y en qué aspecto sí?
6) ¿Por qué es correcto calificarde “valiente” la hazaña de Héctor y no el sacrificio de las
termitas-soldado?
7) Tanto los animales como los seres humanos
tenemos una programación. Explica en que
consiste ésta para el caso delos animales y para
el caso de los seres humanos.
8) Si todos, animales y hombres, estamos, de
alguna manera, “programados”. ¿Por qué los
animales no son libres y los seres humanos sí?
9) Explicacon tus palabras las dos aclaraciones
que realiza Savater respecto a la libertad
humana.
10) ¿Cuál es la prueba que utilizó el filósofo romano para demostrar que los seres humanos
somos libres?11) Intenta explicar por qué la ética consiste en un “arte de vivir”. ¿Qué relación tiene la
ética con la libertad humana?
12) De los tres textos que aparecen al final del capítulo, lee el primero yel tercero y
contesta a las preguntas siguientes:
 ¿Quién es el personaje de la Ilíada que habla en el primer texto? ¿Qué es lo que
se plantea?
 ¿Por qué, según el autor del tercer texto, el...