Informe

INFORME FINAL

NOMBRE: Roxana Julieth Rivera Guerrero

GRADO: 3°

EDAD: 10 años

Fecha: JUNIO DEL 2012

Es una alumna que presenta discapacidad motriz y con lento aprendizaje esta integrada en el grupo de primaria cursando el grado de tercero.
Durante este ciclo escolar no asistió constantemente ya que tiene varias falsas injustificadas debido a su entorno familia no asiste aseadaa la escuela varias veces se le mando recado a su tutora sobre la higiene de la niña. Es una niña que es muy caprichuda no quiere que le digan lo que tiene que hacer le falta acatar reglas.
Aprende lentamente con ayuda ya respeta espacios a la ora de escribir aunque debido a su discapacidad motriz se le dificulta un poco escribir, conoce las vocales y casi todas las letras del abecedario se ledificulta la q,x,w, y.j.g. reconoce la mayúscula y minúscula aunque no logra escribir por si sola solo algunas palabras de igual manera conoce e identifica y escribe su nombre y el de sus compañeros solo lo identifica y conoce .
Puede copiar palabras oraciones y pequeños textos.
Aun no logra acceder del todo a la lecto-escritura pero a avanzado mucho en cuanto a lo planeada para ella no lefavorece el que falte mucho.
También conoce y cuenta oralmente hasta el 20 identifica figuras geométricas (cuadrado, triangulo, rectángulo y circulo), identifica colores ( azul, amarillo, rojo, verde, rosa , café, negro, naranja, y rosa), debido a su discapacidad se le dificulta recortar ensartar, pelar entre otras actividades. Se trabajo mucho con ella actividades de psicomotricidad fina y gruesa.Puede lograr el coloreado, boleado, rellenado, punteado, rasgado.
Es una alumna que le agrada trabajar cuando se le motivo o se le da algún premio, aunque en ocasiones no quiere trabajar . le gusta mucho realizar actividades con material concreto que pueda manipular . le agrada colorear y los juegos de mesa como lotería, rompecabezas, libros de colorear.
La niña es un poco insegura y necesitaestar uno al pendiente de que se ponga a trabajar porque se distrae con facilidad.
Se le realizaron adecuaciones a los contenidos debido a que no accedía a la currículo de su grado bajándolos a su nivel de aprendizaje.

La familia de ella no se compromete al trabajo en casa debido a que se le dejaban tareas y no cumplía. Comentaba que Martha su tutora no la apoyaba para realizar los trabajos.La alumna será promovida de grado porque a pesar de las barreras logro avanzar en cuanto a lo planeada.

A T E N T A M E N T E

___________________________________________.

V O . B O. DIRECTORA DEL CAM

____________________________________
MARTHA PATRICIA CUEVO SALVADOR


INFORME FINAL


NOMBRE: Cruz Alexander Rivera Guerrero

GRADO: 5°

EDAD: 13 años

FECHA: JUNIODEL 2012

Cruz es un alumno que presenta dicacidad auditiva en este ciclo escolar se continúo trabajando con el entrenamiento de Lenguaje de Señas donde el alumno logro consolidar algunas señas principalmente las básicas como: colores, útiles escolares, algunas necesidades básicas baño, comer, los números del 1 al 20, el abecedario, que se les aprendió rápidamente ya que se trabajaban casidiario, es un alumno que le gusta trabajar aunque ya no le agradaba mecho parque trataba de imitar a los demás hacia mucho berrinche se opto por pasarlo unos días al aula de habilidades adaptativas ya que sus intereses eran otros apartir del mes de ---- se cambiaria de grupo solo los días miércoles, jueves y viernes, le agrado mucho a el y le gustaba asistir a los dos grupos sum actitud fue buena yaque cambio en cuanto al trabajo.
Es un alumno que no asiste regularmente a clases debido a que presenta enfermedades de tipo estomacal, asi como en las vías respiratorias o porque se va a trabajar, la familia con l a que vive no le brinda la atención adecuada, esto se veía reflejado en la forma en que ql alumno asiste a la escuela, desarreglado, sucio y sin ingerir desayuno.

Cruz es un niño...