informes psicologicos en diferentes ambitos

Informe Clínico
La evaluación es solicitada por los padres.

Datos de filiación
Nombre: Laura
F. N.: 12/12/2007
Edad: 6 años, 6 meses
Escolaridad: 1° grado EEB
Fecha de evaluación: 15/06/14 (6 sesiones)

Motivo de consulta:
Preocupación de los padres por el comportamiento de su hija, actitud desafiante y provocadora, y que no sabían cómo ponerle límites, y preocupación también lamadre estaba embarazada y no sabían cómo podría reaccionar la niña con la llegada del nuevo hermanito.

Pruebas aplicadas:
Entrevista a los padres, Hora de juego individual, Dibujo libre, Test gráfico Casa-Árbol-Persona H.T.P., Familia Kinética actual.

Antecedentes relevantes:
La madre está embarazada, trabaja en una oficina.
El padre es Capitán de barco, pasa periodos fuera de casa.
Losprincipales problemas se daban a la hora de vestirse, en las comidas, la hora del baño y de ir a dormir.

Conducta observada:
La paciente se comporta de manera educada, de correctos modales. Es muy agradable y conversadora.
Durante las pruebas administradas, busca aprobación, interrumpe la tarea, borra, se distrae, se cansa, verbaliza, etc. Todo esto aporta datos de interés para comprender laproblemática.

Resultados
Evaluando el tiempo de calidad (el tiempo de jugar con Laura y estar con ella haciendo las actividades que ella deseara, como ir al parque, jugar a algún juego, hablar con ella...) que pasaban con su hija, se notó que por las rutinas establecidas y el trabajo casi no tenían este tiempo de calidad.

Síntesis diagnostica
Se comprueba la hipótesis de que lo que Laurabuscaba en realidad era el afecto y la atención de sus padres mediante conductas negativas para llamar la atención de éstos de una manera rápida.

Recomendaciones
Se incluye:
a) Un cierto tiempo de calidad diario, explicándoles antes, la necesidad de afecto y nutrición emocional que los niños necesitan para su correcto desarrollo en todos los ámbitos (emocional, afectivo, cognitivo...)
b)Un sistema de puntos para casa, donde se premia a Laura por las conductas deseadas (vestirse sola y en un tiempo determinado, no levantarse durante las comidas, ir a dormir a una determinada hora, etc.)
c) Cuando nazca el hermanito, se recomienda a sus padres la implicación de Laura en los cuidados de su hermano, dándole el rol de hermana mayor y manteniendo siempre su tiempo de calidad.

Lic. GloriaBogado
Reg. Prof. XXX
Informe en el Ámbito Educativo
Datos de filiación
Nombre: Ariel Villaverde
F. N.: 04/11/2002
Edad: 11 años, 7 meses
Escolaridad: 6° grado EEB
Escuela: Dr. Facundo Machaín
Derivado por: la escuela donde concurre
Fecha de evaluación: 15/06/14 (11 sesiones)
Motivo de consulta: bajo rendimiento escolar
Técnicas aplicadas: Entrevistas, Bender, Dibujo de Figura Humana(DFH), Pruebas Pedagógicas, Casa-Árbol-Persona (HTP), WICS III, Dibujo Libre.
Grupo familiar: Padre, madre, (ambos trabajan) 2 hermanas (Elizabeth de 15 años y Mabel de 8 años) que cursan sin dificultades sus respectivos grados.
Historia escolar: Raúl siempre brillante en los estudios en el primer ciclo de la primaria, en el último año habría bajado mucho en su rendimiento escolar.
Áreamadurativa: La coordinación visomotora es acorde ara su edad. Del análisis cualitativo del Bender surgen categorías que sugieren la búsqueda de seguridad y un tipo de funcionamiento rígido.
Área intelectual: En el área intelectual, Ariel obtuvo un rendimiento cuya significación diagnóstica corresponde a la categoría Superior al Término Medio.
Aptitudes Escolares: Su ritmo de trabajo es normal, buenamemoria, su modalidad de respuesta es reflexiva.
Lectura: expresiva, respeta la pausas.
Comprensión Lectora: levemente descendida, tanto oral como escrita.
Escritura: errores menores.
Cálculo: desempeño normal para realizar operaciones con números.
Razonamiento: sin dificultades para resolver problemas lógicos.
Área motivacional y emocional: Cuando entramos en el área de las motivaciones,...