Informes

UNIVERSIDAD AUTONÓMA DE NUEVO LEÓN.

Facultad de Derecho y Criminología
Licenciatura en Criminología

Asignatura.
Deontología Policial

“El Proceso del método de casos”

Catedrática.
Lic. Yolanda N. Jiménez Meza

Alumnos.
José Roberto Castillo Morales 1414652
Ariana Berenice Cerda Rodríguez1414658
Josué Esaúl Elías Domínguez 1501776
Erika Jazmín Espinoza Navarro 1473519
Dora Elisa Flores Encina 1433107
Ivone Marlene Gallegos Apresa 1419214
RocióSanjuana Yamilette Gallegos Galván 1423037
Jonathan Javier Luna Martínez 1385235
Juan Manuel Maldonado Gaspar 1390366
Jorge Rodríguez Amir 1473580
Edna Cristina Ruiz Garza1424507
Dayra Berenice Silva Herrera 1395887
Alejandra Lizeth Urbano Juárez 1364985

Noveno Semestre.
Aula 105.
San Nicolás de los Garza, Nuevo León, Agosto 2012
INDICE
* INTRODUCCIÓN……………………………………………….. 1

* LAPREPARACIÓN…………………………………………….. 3

* FORMULACIÓN DE LOS OBJETIVOS……………………… 3

* ELABORACIÒN DE CASOS…………………………………... 5

* DESARROLLO DEL CASO……………………………………. 6

* EXPOSICIÓN DEL CASO A ESTUDIAR……………….…..... 7

* ESTUDIO INDIVIDUAL……………………………………..… 7

* ESTUDIO GRUPAL…………………………………………….. 8

* ELABORACIÓN DE CONCLUSIONES………………………. 9

* FASE DE CONTRASTE………………………………………… 9

* PEQUEÑOS GRUPOS…………………………………………... 9

*GRANDES GRUPOS…………………………………………… 10

* LA EVALUACIÓN……………………………………………… 12

* DIFICULTADES Y BARRERAS PARA PONER EN PRÁCTICA LA TÉCNICA……………………………………………………. 14

* CONCLUSIÓN……………………………………………….….. 16

* BIBLIOGRAFÍAS……………………………………………….. 18

INTRODUCCIÓN
El método de casos enseña basado en casos, instala al participante dentro de una situación real y le da la oportunidad dedramatizar sus propios enfoques y sus decisiones, lo cual lo prepara para la acción.
El propósito de un método de casos es dar a los estudiantes la oportunidad de adquirir un entendimiento generalizado de los problemas que pueden encontrar y de ayudarles a desarrollar habilidades y destrezas para su solución, de una forma sistemática, que conduzca a soluciones viables. Se puede definir como ladescripción narrativa que hace un grupo de observadores de una determinada situación de la vida real, incidente o suceso, que envuelva una o más decisiones. Este debe contener además del hecho o problema, la información básica apropiada que conduzca a la decisión o decisiones que conlleven a una solución, o varias opciones.
El método de casos desarrolla en los participantes un amplio conocimiento dela naturaleza humana y de su psicología que es la materia prima del individuo, con la característica de desarrollar gradualmente la capacidad de comunicarse.
El sistema de casos puede contribuir grandemente al desarrollo de las habilidades del ser humano en la medida en que vincula al participante con hechos reales y le permiten desarrollar su propio análisis y adoptar una solución que considereadecuada.
En este sentido los casos presentan las siguientes características:
* Permiten la aplicación de conceptos teóricos y técnicos probados en la vida real.

* Ayudan al participante a desarrollar habilidades tanto para resolver problemas, como para tomar decisiones.

* Requiere de una participación activa y favorecen al desarrollo de la...