Informes

Edad | Perfil de conducta | Características motrices | Relaciones interpersonales | Vida escolar | Alimentación | Salud e infecciones somáticas |
6 años7 AÑOS | Es fluido.Tiene una visión constructiva y optimista.Tiende a los extremos.Tiene tensiones ligeras.Incapaz de decidir entre dos cosas.Sufre de análoga.Sufre de bipolaridad.Es agresivo. Ya que cierra las puertas con golpes.Tieneagresiones verbales.Tiene ataques explosivos frente a las situaciones.Escasa capacidad de modulación.Tendencia a invertir letras y números.No tiene dominio de sus impulsos motores, ni de sus relaciones sociales.Es enfático.Vacila con los demás.Intenta cosas demasiado difíciles para él.Siempre quiere ganar y ser el primero.Todo lo que ansia es cariño.Es activo.Dispuesto a adquirir nuevas experiencias.Susmodales son precipitados y fragmentarios.Tendencia natural a expresar y a organizar la nueva experiencia mediante reacciones musculares.Es flexible, sensible y está siempre alerta.Llora, cuando se siente desgraciado.Durante la vigilia diurna, ensaya y desecha estados de ánimo con facilidad.Utiliza posturas corporales, gestos y palabras para expresar emociones e ideas que siente dentro de él.Utilizala activación dramática, es decir, el niño organiza sus sentimientos y pensamientos mediante un mecanismo natural.Se identifica con las figuras, letras de su libro y los números del pizarrón.Mediante las situaciones vitales proyecta sus actitudes motrices y mentales.Aprende por participación y por una especie de auto activación creadora.No preparado para una instrucción formal de lectura,escritura y aritmética.La maestra se convierte en una especie de madre auxiliar.Victima fácil de los sustos y burlas.Es impulsivo.Poco diferenciado.Es voluble, dogmático, compulsivo y excitable.Sus dibujos son crudos realistas.Está orgulloso en perder sus dientes.Muestra fe en agentes sobrenaturales.Mantiene sus contactos espontáneos con la cultura.A esta edad, el niño tiene un proceso de asimilación,mediante el cual adquiere sus formas de vida. A este proceso se le llama aculturación. Le encanta correr carreras con la madre o padre, para ver quien llega primero.Necesita ser manejado.Quiere hacer las cosas a su manera.Es tramposo.En los juegos siempre quiere ganar. Y es por ello que cambia las reglas de los juegos, para ser el triunfador.Le gusta oír hablar de Dios.Es brusco en susjuegos.Amenaza con marcharse de la casa.Edad de calma y retraimiento.Se inclina a mantener relaciones fuertes y afectuosas con los adultos cercanos.Es cálido.Es sensible.Es entusiasta.Suele ser un compañero encantador y cautivante.Es feliz consigo mismo y es un deleite para quien lo rodea.Atraviesa prolongados períodos de calma y de concentración.Es una edad de asimilación.Sedimenta la experiencia acumulada yse relacionan las experiencias nuevas con las antiguas.Es un buen oyente.Le agrada que le lean.Le gusta escuchar un cuento dos o tres veces.La bipolaridad explosiva cede el lugar a la consolidación interna.Nueva etapa de crecimiento.Edad agradable.Sus sentimientos necesitan nueva y sutil consideración.Maneja, mediante el ejercicio de su fantasía reflexiva, sus materiales psicológicos reciéndescubiertos.Aprende a modular los significados de cosas y personas.Disfruta de sus lamentaciones.Toma más de lo que da.Su actividad mental es mucho más intensa y activa de lo que pudiera parecer superficialmente.Tiene buenas intuiciones y se atiene a ellas.Adquiere conciencia de sí mismo y de los demás.Su sensibilidad frente a las actitudes de los demás aumenta.Ve a su madre desde un punto de vistadiferente.Ansía por tener un hermanito o hermanita.Revela un interés por su padre y por los compañeros de juego mayores que él.Se encariña mucho con la maestra.Profundiza sus reacciones personal-sociales.Se inunda de una alegría pura cuando la maestra le sonríe.Le agrada estar cerca de ella, tocarla y hablarle.Llega a enamorarse de la maestra.Es más social.Emplea el pronombre “nosotros” cuando se...