Ing Concurrente

Servicio Nacional de Aprendizaje SENA Regional Boyacá- CIMM- Sogamoso-

Guía : Ingeniería Concurrente.
PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPETENCIA(S) A DESARROLLAR RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Determinar lafactibilidad técnica, económica y de usabilidad para el diseño del producto industrial acorde con las condiciones de la empresa y requerimientos del mercado. GESTIÓN DEL CICLO DE VIDA DEL PRODUCTO.Proyectar los productos requeridos por el mercado especificando características físicas y pautas de producción mediante la estrategia PLM

AMBIENTES DE APRENDIZAJE ORIENTADOR DEL PROCESO

Sala deDiseño Instructor: Iván Leonardo Vargas Cardozo

INTRODUCCIÓN
La necesidad de Minimizar los riesgos técnicos y económicos que las organizaciones tienen como objetivo, dieron lugar al desarrollo denuevas tecnologías PLM en simulación capaces de mostrar resultados confiables con grado de error bajo. Estas tecnologías son adquiridas por un número creciente de organizaciones que buscan diferenciascompetitivas Basados en conceptos de Administración Industrial y de Ingeniería Concurrente. Con el desarrollo de esta guía se espera que el aprendiz conozca las etapas básicas para implementar un modelobasado en Ingeniería Concurrente para diseñar productos en busca de soluciones a corto plazo de los problemas que afrontan hoy los procesos productivos y el entorno de las organizaciones frente almercado competitivo.

DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES De acuerdo a los grupos conformados realizar las siguientes actividades. PRIMERA PARTE: Preparar una presentación con los siguientes elementos:
1.Descripción del concepto de ciclo de vida de un producto con sus etapas mediante una gráfica que incluya la inversión y utilidades. 2. Descripción de las Metodologías y modelos Aplicados para el Diseñode Productos. 3. Descripción de Ingeniería concurrente e Ingeniería Secuencial, donde se definen claramente las

etapas y las áreas de interés de cada una de las metodologías sus beneficios y sus...