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CUADERNILLO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE / Ética

Presentación
La Ética es una rama compleja de la filosofía, ya que a diferencia de otros tipos de saberes o ciencias, la ética no maneja conocimientos exactos, no trata con números, con objetos, cifras o leyes; la ética trata con seres humanos libres, con ciertas determinaciones, pero también con posibilidades y caminos distintos derealización. El hombre a diferencia de los demás seres, es el único que posee libertad, el tema central de la ética, la libre elección. El ser humano puede elegir, y es ahí donde entra la ética como herramienta e instrumento racional para juzgar entre lo que le conviene o no, a cada uno como individuo y como sociedad. A través de la reflexión ética podremos conocer los contrastes del ser humano, su capacidadde generar valores, pero también antivalores, las distintas formas en que concibe el bien y en que concibe el mal. Un ser que es capaz de hacer juicios sobre sus acciones y que no puede perder de vista que convive con una moral, producto de su relación con los demás hombres y particularmente con los que comparte los mismos valores, tradiciones costumbres y principios. Reconoceremos la importanciaen el hombre de respetar valores fundamentales, no sólo para toda la humanidad, sino haciendo también una reflexión sobre los valores que están más ligados a uno, ya sea por pertenecer a un país, a un estado o una comunidad. Valores también respectivos a las distintas épocas, desde que empezaron a gestarse, pero haciendo énfasis en los valores éticos que forman parte de nuestra vida actual, asícomo de ciertas circunstancias que se generan a raíz de la evolución en los seres humanos; su evolución científica, cultural y ambiental; siempre para reflexionar si estos caminos que el hombre ha recorrido lo han llevado realmente a una convivencia y desarrollo armónico. En el Bloque I, Introducción a la Ética, podrás reconocer las características del saber filosófico y ubicar a la ética como unarama de la Filosofía teóricopráctica, que no sólo reflexiona sobre los valores sino sobre el comportamiento humano y su desarrollo como un ser esencialmente ético y moral a través de la historia. En el Bloque II, Toma de decisiones del ámbito personal y social practicarás y analizarás hábitos de decisión personal y social, comprenderás los componentes de la acción moral, así como la importanciadel juicio moral en nuestra vida cotidiana. Reconocerás a la libertad como un valor fundamental de la ética y distintos conceptos que se desprenden de ella como: la responsabilidad, el deber y la autonomía; para posteriormente pasar al tema de los valores, su jerarquía, universalidad y relatividad, objetividad y subjetividad, así como su aplicación en los distintos ámbitos de la práctica moral. Enel Bloque III, Democracia y Derechos humanos, reconocerás los valores de la Democracia desde su inicio, como el pacto social, la soberanía, el respeto a la igualdad y la dignidad, hasta los principios y las características contemporáneas como la aplicación del estado de derecho y la necesidad mundial del respeto a los derechos humanos. Asimismo, podrás reconocer algunas problemáticas que se hangenerado y que han obstaculizado el desarrollo democrático de algunos pueblos. Ahora te presentamos el Cuadernillo de Procedimientos para el Aprendizaje que en este momento tienes en tus manos. El propósito principal de este Cuadernillo es que lo veas como a un cómplice en tu proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que te ayudará a desarrollar las competencias que conforman el perfil de egreso del NivelMedio Superior. Para facilitar su manejo, todos los Cuadernillos de Procedimientos para el Aprendizaje EMSAD están estructurados a partir de cuatro secciones básicas en cada Bloque:

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CUADERNILLO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE / Ética

¿Qué voy a aprender?
Aquí conocerás cómo están organizados los contenidos temáticos en cuanto a unidad, temas y subtemas, así como el objetivo que...