INGENIERA


PLANIFICACIÒN DIDÀCTICA SEMANAL

DATOS INFORMATIVOS
GRADO O CURSO : NOVENO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA
ASIGNATURA: MATEMATICA
TEMA: Ecuador y la megabiodiversidad.
PROFESOR (A):
AREA:
TIEMPO DE DURACIÓN:
AÑO LECTIVO: 2013 – 2014
NÚMERO DE PERÍODOS:
FECHA INICIAL:
FECHA TERMINAL:
Eje de aprendizaje:

Eje Transversal: BUEN VIVIR

Objetivo Educativo Específico:Recolectar, representar y analizar datos estadísticos en diagramas de tallo y hojas para la obtención de información visual de los datos.
Leer y escribir números racionales para el desarrollo de problemas de la vida cotidiana.
Reconocer ángulos notables en los cuatro cuadrantes para la aplicación en problemas de la vida real.
Periodo:
Semana:


DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
CONOCIMIENTOESPECIFICO DE LAS DESTREZAS
ACTIVIDADES
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN
RECURSOS

Representar números racionales en notación decimal y fraccionaria.

Leer y escribir números racionales de acuerdo con su definición.

Ordenar y comparar números racionales


1.Números racionales
1.1 Resumen de fracciones.
1.2 Ubicación de números racionales en la recta numérica.
1.3 Transformaciónde fracción a decimal.
1.4 Transformación de decimal finito a fracción.


De anticipación

Completar operaciones.
Ubicar números en la recta numérica.
Dialoga acerca de lo realizado.
De construcción del conocimiento
Observa la siguiente figura.
Aplica técnica lluvia de ideas.
Señala características importantes de cada imagen.
Reconoce los números fraccionarios que representa.Establece comparaciones y relación de orden.
Lee y escribe cantidades fraccionarias.
Ubica fracciones en la semirrecta numérica.
Transforma números decimales a fracciones.
Aclara dudas.
Ejemplifica.
.
De consolidación
Desarrolla el taller de la página n. 17.


Representa números racionales en la recta numérica.
Lee y escribe números racionales de acuerdo a su definición.
Compara y ordenanúmeros racionales.
EVIDENCIA
Lee fracciones
Determina pares de fracciones equivalentes.
Ordena de mayor a menor.
Ubica fracciones en una recta numérica.
Transforma a fracción los decimales.
Encuentra y determina fracciones.


Materiales permanente de aula
Espacio físico
Texto
Hojas de trabajo
Talleres
Imágenes
Técnicas activas de aprendizaje
Organizadores gráficos


Reconocermedidas de ángulos notables en los cuatro cuadrantes con el uso del instrumental geométrico.


1. Ángulos
2. Ángulos y uso del graduador.




De anticipación

1. Ubica puntos en el plano cartesiano.
2. Trazar circunferencia con las medidas establecidas.
3. Aplica técnica lluvia de ideas.

De construcción del conocimiento

Observa las imágenes.
Dialoga acerca de lo observado.Establece definición de ángulo.
Señala elementos y características de un ángulo.
Reconoce la notación de un ángulo.
Identifica ángulos notables en los cuatro cuadrantes.
Utiliza el graduador para trazar ángulos.
Aclara dudas.
Ejemplifica.

De consolidaciòn
Realiza las actividades de la página 23.

Reconocer medidas en grados de ángulos notables en los cuatro cuadrantes.
Reconocer lostipos de ángulo según su apertura.
Gráfica y mide ángulos en el plano con el uso de instrumental geométrico.
EVIDENCIA
Mide ángulos.
Ubica ángulos en la cuadrícula
Resuelve problema de razonamiento.

Materiales permanente de aula
Espacio físico
Texto
Hojas de trabajo
Talleres
Imágenes
Técnicas activas de aprendizaje
Organizadores gráficos



DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑOCONOCIMIENTO ESPECIFICO DE LAS DESTREZAS
ACTIVIDADES
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN
RECURSOS

Leer y escribir números enteros.
Ordenar y comparar números enteros.
Ubicar números enteros en la recta numérica.


1. Diagrama de tallo y hojas.
Tics
Actividades de consolidación de los aprendizajes

De anticipación
Ordena números de mayor a menor.
Escribe cantidades en...