Ingenieria

ARGUMENTACIÓN MEDIANTE LA REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE LA DISCUSIÓN
INTRODUCCIÓN:
El grupo Kishurim de la Universidad Hebrea de Jerusalén desarrollo una herramienta que permite la creación de mapasargumentativos – representaciones gráficas de acciones argumentativas descrito por el doctor Schwarz [1] y que se conoce como DIGALO. Herramienta que hoy recobra una especial validez para el desarrollode las competencias argumentativas que se requiere entre nuestros estudiantes.
Además, permite una construcción del conocimiento porque permite una argumentación colaborativa tal como debe ser en eluso intensivo de los foros en los cursos virtuales.
Uno de los integrantes, el Doctor RAUL DRACHMAN, en su disertación: Diálogo y argumentación en la enseñanza de las ciencias – La experiencia delGrupo Kishurim de la Universidad Hebrea de Jerusalén, comentaba sobre los proyectos en los cuales habían participado y uno de ellos, DUNES [2]:
“Éste fue nuestro primer proyecto internacional, en elque nuestro Grupo participó junto con, y dirigió la labor de 8 socios adicionales de toda Europa. Con una duración de 30 meses (1.3.02-31.8.04), DUNES (http://www.dunes.gr/) tuvo por objetivodesarrollar una metodología y herramientas de software avanzadas para posibilitar nuevas formas de colaboración y la construcción conjunta de conocimiento a través de la discusión sincrónica. Se trataba,efectivamente, de la primera gran oportunidad de desarrollar los medios tecnológicos que veníamos "diseñando mentalmente" durante mucho tiempo, pero sin posibilidades de materializarlos hasta ese momento.El punto focal del proyecto fue la representación gráfica de la discusión y el estudio de su papel en el aprendizaje, tanto para el individuo como para el grupo, resultando en la creación de laherramienta "DIGALO" – que desde aquel entonces no hemos dejado de usar y de seguir desarrollando (y complementando con otras herramientas en proyectos subsiguientes, como puede verse más abajo). El...