Ingeniero



PLAN_EL DISENO EN LA NATURALEZA_ARTES VISUALES_7mo ANO
Unidad
1
EL DISEÑO EN LA NATURALEZA
Objetivos F.
(parcial)
• Conocer y experimentar con elementos fundamentales del diseño en el plano (y el volumen).
• Apreciar el diseño y los estilos correspondientes a diversas épocas y culturas.
Obj.F.Transv.
-Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias –-Ejercitarhabilidad para: expresar opiniones, ideas, sentimientos – Desarrollar iniciativa y trabajo en equipo.- Desarrollar la creatividad y la capacidad de autoaprendizaje. Proteger entorno natural – Apreciar el trato equitativo entre ambos sexos.

Nº CLASE
OBJETIVOS / APRENDIZAJES ESPERADOS
CONTENIDOS
ACTIVIDADES FUNDAMENTALES
INDICADORES EVALUACION (A:Actitudinal - C: Conceptual – P: Procedimental)

1º

Descubrir formas, estructuras y colores del entorno natural y asociarlas a diversos diseños efectuados por el hombre.


Descubrimiento del entorno natural como referente de distintas áreas
del diseño.


1.1- (I) Explicación del concepto “Diseño” y su relación con todos las creaciones realizadas por el ser humano, como introducción a launidad de aprendizaje ( lectura de objetivos)

1.2-(D) Buscan semejanzas entre partes de su cuerpo y objetos/ artefactos/ máquinas, en cuanto a forma, color, utilidad (Ej. Mano/ pala – ojo/ cámara fotográfica - cerebro / computador, etc.).Observan ppt. de diseño en la naturaleza.

1.3- Buscan en su entorno y dibujan analogías entre partes de elementos naturales y artefactos diseñados por elhombre, en que su inspiración ha sido la naturaleza; ej. aves/ avión.

1.4- © Muestran a sus compañeros y al profesor sus trabajos de listas y dibujos de imágenes análogas. Comentar que el 1º diseñador fue Dios, el creador del Universo y que el hombre usa como referente la naturaleza.
NOTA: Pedir traer revistas, diarios, recortes sobre analogías diseño natural – diseño del hombre.

C:-Nombrarvarias relaciones diseño / naturaleza.

P:-Mostrar al Profesor y compañeros sus registros con láminas, listados, dibujos de analogías de diseño natural / áreas de diseño.

A:- Demuestran actitud de proteger entorno natural
-Actúan con espíritu de equipo..


2º

2-Confeccionar fichas / o paneles con pares de semejanzas de diseño natural y diseños creados por el hombre

.Confección de fichas de semejanzas de diseño.


2.1-Juegan “El espejo” (imitan gestos, movimientos en pares)
2.2- Recortan y pegan y / o dibujan 14 pares de semejanzas entre seres o elementos naturales y objetos diseñados por el hombre.(apoyar con anexo 2. pág. 63 progr. AV 7º)

2.3-( C ) Muestran sus trabajos de recortes de imágenes análogas, a sus compañeros y al profesor.
Comentar que el1º diseñador fue Dios, el creador del Universo y que el hombre usa como referente la naturaleza.
NOTA: Solicitar se traigan para la próxima clase, restos de géneros o papeles que tengan notorios elementos de diseño copiado del natural.( Si es posible elaborar un album con estas muestras)



P: Confeccionan correctamente los 14 pares de analogías de diseño.
A: Expresan sus reflexiones sobrela obra del creador.

A: Valoran la ingeniería natural, en cada objeto o ser natural observado.




Nº CLASE
OBJETIVOS / APRENDIZAJES ESPERADOS
CONTENIDOS
ACTIVIDADES FUNDAMENTALES
EVALUACION
(C - A - P. )

3º

3- Elaborar croquis de diseños en el plano, empleando formas, estructuras y colores del entorno natural.
.Reconocimiento de diseño en objetos y otros elementos del entorno natural.


3.1- (I) Explicación de objetivos y actividad fundamental. Observan ppt. De aplicación de diseño natural.
3.2- Muestreo de láminas, muestras de géneros y papeles y sus elementos de diseño.

3.3- (D) El profesor explica el proceso del trabajo de copiado de un diseño natural, utilizando líneas, puntos, formas obtenidas de la...