INGENIERO

Actividad 9: Estrategias y ambientes de aprendizaje
Propósito: Diseñar estrategias de aprendizaje considerando los cuatro espacios del ambiente para su desarrollo.
Hay que tomar en cuenta quelos alumnos son seres muy inteligentes y capaces; y en ocasiones tratan de medir nuestros niveles de conocimiento pero como docentes nos asiste la experiencia y podemos marcar limites y hacer uso detodo ese potencial de conocimientos que traen de la forma más adecuada. Y esto es un aspecto que contempla la RIEMS que la evaluación sea transparente.
Otro aspecto a considerar dentro de milabor como docente es que el día de hoy me considero un maestro más tolerante, más humanista, considero haber dejado la vieja escuela del maestro autoritario que él era el centro de atención en elsalón de clases sin dar oportunidad al alumno que participara, comentara o reflexionara sobre los temas analizados en clase. Existiendo una gran diferencia con la educación tradicionalista y la educaciónbasada en competencias en donde el alumno construye su propio aprendizaje.
Reflexionando sobre este trabajo llego a la conclusión de que lo más importante de nuestra labor son los alumnosy tenemos que buscar las estrategias adecuadas para hacerles llegar el conocimiento solo de esta manera podemos trascender en la formación académica de nuestros educandos.
Existen actualmentecursos de enseñanza de estrategias de aprendizaje (aprendiendo a aprender). Pero una de las dificultades de estas estrategias fuera del sistema normal de enseñanza es que se corre el riesgo de que losalumnos no sepan aprovecharlas con sus asignaturas. Entonces no servirían para nada, por eso muchos expertos dicen que las estrategias de aprendizaje deben de enseñarse como una parte más del sistemageneral de estudio del profesor, dentro del horario, dentro de la materia como algo normal. Los ejemplos de estrategias de aprendizaje harán una visión más concreta de las diferentes técnicas para...