Ingreso, almacenamiento y Recuperación de información: Memoria y olvido

 RESUMEN

El presente informe plasma los métodos, hipótesis, marcos teóricos y resultados obtenidos en el estudio acerca de “Ingreso, almacenamiento y Recuperación de información”. Enmarcamos nuestros estudios en la teoría Multimodal de la Memoria, nuestra hipótesis plantea la existencia de dos sistemas de memoria que actúan en el procesamiento de los distintos inputs que van ingresando: unalmacén de corto plazo y otro de largo plazo que trabajan de modo independiente uno de otro aunque de forma interconectada. Para sostener esta hipótesis nos apoyamos sobre la prueba empírica conocida como Curva de posición serial, la cual postula que los items se recuerdan según su posición, siendo los primeros y los últimos los que con más éxito se recuperan (efecto de primacía y recenciarespectivamente). Esto lo intentamos verificar por medio de tres estudios de recuerdo libre formulados a 50 personas, que incluían distintas variantes: la primer tarea se basaba solo en una prueba de recuerdo libre, en la segunda se introdujo una tarea distractora para afectar el efecto de recencia y en la última prueba se aceleró la velocidad de los items, con la intención de influir en el efecto deprimacía. Los resultados obtenidos verificaron la hipótesis postulada.



















 INTRODUCCIÓN

Para estudiar la estructura y funcionamiento de la memoria y demostrar la existencia de estructuras diferenciales dentro de esta función superior de la mente, nos hemos basado en lo que se ha conocido como la “Curva de posición serial”. Desde el principio del estudio de lamemoria, Ebbinghaus, conocido como padre del estudio de esta función superior, postuló la existencia de dos tipos de memoria: voluntaria e involuntaria. Años más tarde James, precursor de los modelos Multialmacén, postuló dos tipos de memoria: Una Primaria, la cual contenía lo que el llamo el “presente psicológico”, y constaba de toda aquella información, nueva y vieja, que se necesitaban paraprocesar distintas repuestas ante distintos estímulos en el presente del sujeto, dicha memoria tenía un carácter transitorio. Esta se diferenciaba de una memoria Secundaria, donde la información almacenada era de forma permanente. Pero estas distintas hipótesis postuladas acerca de la naturaleza múltiple de la memoria tuvieron su punto crucial de prueba experimental cuando se descubre lo que hoy seconoce como la Curva de posición serial. Esta hace alusión a la representación gráfica de las posibilidades de recuerdo que tienen los ítems de acuerdo a su posición en una lista de más de 7 ítems: en una prueba de recuerdo libre se pueden recordar los primeros y últimos ítems mejor que los están en una posición intermedia. Estas dos situaciones son conocidas como efecto de primacía y de recenciarespectivamente. Dichos descubrimiento sentaron las bases para diseñar el primer modelo Dual de la memoria (Waugh y Norman) quienes explicaron el efecto de primacía como producto de un loop de repetición: los primeros ítems son repetidos más veces, la capacidad de la memoria primaria es limitada por lo que impide que el efecto se extienda a todos los ítems. Cuantas más repeticiones tengan estospara ser recordados, más permanecen en la memoria primaria por lo que más posibilidades tienen de ser trasvasados a la Memoria Secundaria de donde luego se recuperan al momento de la prueba de recuerdo. En cambio el efecto de recencia se explica ya que aquellos últimos ítems de la lista, quedaron “circulando” por la Memoria Primaria por lo que son recuperados de la misma siempre que la prueba derecuerdo no sea demorada por otra actividad o se haga después de un excesivo tiempo transcurrido. Todas estas ideas de posibles diferentes sistemas de memoria, en contra de una concepción de la misma como totalmente unitaria, convergieron en la teoría del Modelo Multimodal de Atkinson y Shiffrin. De acuerdo a esta teoría, el procesamiento humano de la información conlleva una serie de etapas que...