inicial




Cuadro de capacidades

TEMA MOTIVADOR ÁREA COMPETENCIAS CAPACIDADES CONOCIMIENTOS N° PÁG ACTITUDES INDICADORES



EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL
• Expresa espontáneamente en su lengua materna sus ne- cesidades, sentimientos, deseos, ideas y experiencias, escuchando y demostrando comprensión a lo que le dicen otras personas.
COMPRENSIÓN DE TEXTOS
• Comprende e interpreta mensajesde diferentes imágenes y textos verbales de su entorno, expresando con claridad y espontaneidad sus ideas.
PRODUCCIÓN DE TEXTOS
• Produce textos, empleando trazos, grafismos o formas con- vencionales (letras) de escritura de manera libre y espon- tánea con sentido de lo quiere comunicar.
EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA
• Expresa espontáneamente y con placer, sus emociones ysentimientos, a través del lenguaje plástico, dramático o musical que le permite mayor creación e innovación.
• Describe características visibles, utilidad y roles de las personas, animales, objetos, lugares y situaciones de su entorno inmediato.
• Reconoce en situaciones de juego y en acciones cotidia- nas la integración silábica (reconoce la sílaba que falta, inicial, media o final en una palabra).
•Identifica imágenes describiendo varias características de los objetos o personajes observados, discriminando vi- sualmente los detalles principales.
• Comprende y explica diferentes situaciones de textos leídos respondiendo a preguntas y argumentando sus res- puestas sobre lo leído.
• Describe de forma ordenada la secuencia de imágenes de un cuento o historia corta.
• Sigueindicaciones para elaborar trabajos sencillos.
• Produce diferentes textos planificando el qué, para qué y cómo del texto, luego “escribe” su nombre.
• Descripción de imágenes
• Percepción auditiva: sonido final
• Percepción auditiva: trabalen-
guas
• Cuento “Mateo aprende una lección”
• Comprensión de textos
• Percepción visual: figuras in-
completas
•Secuencia temporal: causa –
efecto
• Asociación de palabra – figura
(encarte)
• Texto discontinuo: receta
• Secuencia de imágenes
• Escritura del nombre
17
23

25
19

21
27

29

32-A

35
31
33
• Escucha con interés y manifiesta sus senti- mientos expresándose con libertad y esponta- neidad en sus relaciones con los otros.
• Disfruta de canciones, poesías,rimas, trabalen- guas, aliteraciones, jitanjáforas, pictogramas, grafismos.
• Disfruta al utilizar la lengua escrita, las letras del alfabeto y escribe su nombre.
• Disfruta de la lectura silenciosa de diversos textos de su medio.
• Describe imágenes en forma detallada.
• Relaciona los sonidos finales en-
tre las palabras.
• Reproduce trabalenguas en dife-
rentesvelocidades.
• Muestra actitud de escucha ante los relatos.
• Realiza la comprensión de textos de diversas narraciones.
• Completa un organizador gráfico de la historia narrada.
• Menciona los detalles que faltan en una figura.
• Relaciona figuras con su respecti-
vo nombre escrito.
• Lee y comprende imágenes para elaborar un proyecto.
• Ordena imágenes estableciendouna secuencia cronológica entre las mismas.
• Escribe su nombre.



NÚMERO Y RELACIONES
• Establece relaciones de semejanza y diferencia entre per- sonas y objetos de acuerdo a sus características con segu- ridad y disfrute.
GEOMETRÍA Y MEDICIÓN
• Establece y comunica relaciones espaciales de ubicación, identificando formas y relacionando espontáneamente ob- jetos y personas.
•Identifica, relaciona y describe características perceptuales y/o funcionales en personas y objetos en situaciones de la vida diaria.
• Identifica y representa formas geométricas relacionándolas con objetos de su entorno.
• Identifica posiciones: arriba, abajo, dentro de, fuera de, delante de, detrás de, lejos de, cerca de, al lado de, en medio de.
• Colores rojo – azul – amarillo
•...