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PROFESORADO EN NIVEL INICIAL


TALLER DE CIENCIAS NATURALES

3º B Inicial


Unidad Didactica: “Los Animales de la Granja”




Alumnas:

Seco, Micaela

Profesora: Scalzo, Mónica

Año: 2013


FUNDAMENTACIÓN
Ésta unidad didáctica se fundamenta en el interés que los niños tienen por los animales, sobre todo aquellos que nos proveen de alimentos, es por esoque se promoverán instancias para experimentar y profundizar sobre la granja, y lo que constituye el mencionado espacio como finalidad y función.
Además comienzan a conocer cómo son los animales, donde viven, cuáles º son sus alimentos, eso hace que se sientan parte de su medio, se integren a él, y sean protagonistas de sus decisiones y juicios críticos con respecto a la naturaleza y todo cuantosnos brinda.
Se trabaja en este tema ya que desde que nacen forman parte del ambiente social y natural y a partir de sus experiencias en él van construyendo una serie de conocimientos.
El propósito que asume la enseñanza de Ciencias Naturales en el Nivel Inicial, se enmarca en la responsabilidad del docente en formar niños cada vez más curiosos, mejores observadores, que puedan explorar, buscarinformación, lograr establecer relaciones y articular explicaciones cada vez más complejas para enriquecer el juego, algo fundamental en este nivel. Se formará a los niños para que sean autónomos con posibilidad de trabajar cooperativamente, formar ciudadanos críticos, activos, respetuosos, responsables, capaces de integrarse creativamente a la sociedad que forman parte.
En esta unidad didácticanos proponemos contactar a los niños con el medio natural y con los animales que viven en él.



AREA: EL AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL EN LA EDUCACION INICIAL
Propósitos:
Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural.
Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos yofrecer también la posibilidad de acceder a otros más desconocidos.

Contenidos:
Los seres vivos: animales y plantas.
El cuidado de la salud y el medio.

ACTIVIDADES
INICIO:
PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS
¿Qué es una granja?
¿Cuáles son los animales de la granja?
¿Cómo es el espacio donde viven?
¿Qué necesitan para vivir?
¿Quién los cuida?
¿Qué actividades se realizan?
¿Qué alimentos seobtienen de ellos? ¿Cómo se fabrican? ¿para qué sirven?
¿Son todos iguales los animales? ¿Cómo es su piel?
¿Qué sonidos produce cada uno?
¿Quiénes trabajan en la granja?
¿Cuáles herramientas se utilizan en las granjas?
¿Qué come cada animal?
¿Todas las granjas son iguales?
¿Qué actividades se realizan?

1) Indagación de saberes previos: Se comentara en la sala que haremos una visita a lagranja y se enviaran las invitaciones por el cuaderno de comunicaciones para informar sobre la visita, así como los materiales necesarios y la autorización para dicho paseo. Además, se pedirá a los padres que ayuden a sus hijos a recolectar imágenes e información sobre “La granja”.
2) Se les entregara una hoja a cada niño para que ellos dibujen libremente que se les ocurre cuando les decimos lapalabra granja, y le otorgamos materiales como lápices de colores, plasticola, tijeras y plastilina. Cada uno colocara el nombre en la hoja para adjuntarlo al final.
3) Visitaremos la biblioteca del jardín para indagar más sobre el tema. Los niños podrán pedirle a la docente que les lea alguna parte que les interese, con esto desarrollaran la parte de las prácticas del lenguaje en cuanto alreconocimiento de los aspectos tanto cuantitativos como cualitativos de la biografía seleccionada por los niños.
4) Se realizara una puesta en común de la información obtenida y se pasara a pegar en el afiche las producciones artísticas de cada niño sobre dicha granja.
DESARROLLO
1) Visita a la granja, se fijan pautas de comportamiento y cuidado del espacio natural así como el llamado de atención...