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DIVERSIFICACIÒN DEL 18 AL 22 DE MAYO

PASO Nº 01 Identificación del escenario

ESCENARIO MUNDIAL
ESCENARIO NACIONAL
ESCENARIO LOCAL
Individualismo, Lucha de poder
Discriminación, Intolerancia
Individualismo
Limitado desarrollo de habilidades sociales para el trabajo en equipo


Calentamiento global
Deglaciación de las montañas
Destrucción de bosques
Contaminación ambientalEscasez de agua
Desconocimiento de modos y uso racional del agua
Crisis económica mundial
Recesión en el país
Desempleo
Desempleo, sub empleo
Bajos niveles de desarrollo productivo,
Globalización



.Crisis de valores.



Alienación
Imitación de modelo extranjeros

-Abuso de poder
-Enfrentamiento entre grupos sociales.
-Atropello a los derechos humanos.
Limitado desarrollo de laidentidad socio cultural.


-Limitada práctica de valores en la familia.
-Conflictos entre niños y niñas.

-Sociedad agresiva.
-Abuso de poder.
-Autoritarismo.
-Abuso de poder.
-Enfrentamientos.
Baja autoestima e inseguridad.

-Los aprendizajes de matemática son estándares de calidad.
-Altas exigencias a nivel profesional en el área de matemática.

-Insastisfactorios logros en elárea matemática.
Bajo nivel de discernimiento en el pensamiento lógico.
-Rechazo por las asignaturas matemáticas.
-Dificultad para la resolución de problemas.
-Incoherencia entre la practica y el verdadero sentido de la comunicación
Bajos niveles de logros de aprendizaje en el área de comunicación.
-Dificultad para expresar las ideas, sentimientos y emociones.




PASO Nº 02Identificación del problema

PROBLEMAS
CAUSAS
DIFICULTADES
EFECTOS-CONSECUENCIAS
Limitado desarrollo de habilidades sociales para el trabajo en equipo
Patrones de crianza autoritarios o sobre protectores
Sociedad competitiva y poco solidaria
Los niños y las niñas se muestran poco tolerantes, agresivos sin adecuada organización para el trabajo equipo
Retraso en el logro de capacidades y actitudesprevistas.
Limitado desarrollo de habilidades sociales para el trabajo en equipo



Escasez de agua



Desconocimiento de modos y uso racional del agua
Inadecuado uso del agua.
-Restricción del uso del agua.

-Muy limitada información sobre el uso adecuado del agua.
-Limitada desarrollo de la conciencia ambiental.
-Los niños y las niñas tienen poco acceso al agua para lasactividades básicas de higiene y alimentación.
-Los niños y niñas desconocen la importancia del agua y su uso adecuado, la desperdician.
-Enfermedades, contagios, ausentismo escolar


-Dificultad para la resolución de problemas.
-Limitado estimulo.
-Poco apoyo en casa.
-Práctica docente muy dirigida.
-No se respeta el desarrollo evolutivo del niño.
-Los niños y las niñas se muestran dependientes,inseguros y poco motivados.
-Bajo rendimiento en la sección.
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REDACCIÓN DEL PROBLEMA
Debido a los patrones de crianza autoritarios o sobre protectores y el impacto de una sociedad competitiva y poco solidaria; los niños y niñas se muestran poco tolerantes, agresivos sin adecuada organización para el trabajo equipo; generándose en el logro de capacidades y actitudes previstas.PASO Nº 03 Análisis curricular
PROBLEMA
PROPÓSITO
TEMA TRANSVERSAL
LOGRO EDUCATIVO
VALORES
Limitado desarrollo de habilidades sociales para el trabajo en equipo
Desarrollo de la capacidad productiva, innovadora y emprendedora; como parte de la construcción del proyecto de vida de todo ciudadano
Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.
Actúa con seguridad en sí mismoy ante los demás, participa en actividades de grupo de manera afectuosa, constructiva, responsable y solidaria.
Respeto y tolerancia
Solidaridad
Justicia
Bajos niveles de desarrollo productivo,
-Desarrollo del pensamiento matemático y de la cultura científica y tecnológica para comprender y actuar en el mundo.
Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía

-Responsabilidad y...