Inicio De La Educacion Inicial
Páginas: 4 (827 palabras)
Publicado: 24 de febrero de 2013
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR.
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR.
INSTITUTO LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA.
DPTO.EDUCACION PREESCOLAR.
DESARROLLO Y CONCEPCION DE EDUCACION PREESCOLAR.
INICIOS DE NUESTROS PRIMEROS PASOS COMO FORMADORES.
PROGRAMA FORMATIVO SOBRE EL EJERCICIO DE LA FUNCIÓN SEXUAL RESPONSABLEFUNDAMENTADO EN LA AUTOESTIMA,
EN ESTUDIANTES DE CUARTO AÑO DEL
COLEGIO SAN VICENTE DE PAÚL *
Autores:
Cañizales, María.
Valero Maria Jose
Sección:
1PE01.Barquisimeto, Octubre 2012
En el siglo XIX a raíz de las guerras existentes entre las grandes potencias como eran Alemania, Francia, Rusia e Inglaterra se da el periodohistórico llamado Revolución Industrial donde se pasa de una economía basada en la agricultura a una basada en la industria y la mecanización trayendo como consecuencia una serie de cambios socialesy económicos, es en este momento en el que la mujer pasa a formar parte del mundo como un igual al hombre teniendo así acceso a la educación y al trabajo, esto a su vez desencadeno una serie defenómenos que afecto la estructura familiar, produjo un crecimiento desordenado de las zonas urbanas y trajo mucha inseguridad.
Al verse atrapados en esta dura realidad donde existían grandescantidades de niños huérfanos, desolados y sin atención salieron a relucir grandes filósofos que defendían la idea de una infancia inocente que necesita protección y una educación especifica planteando yllevando a cabo la creación de instituciones donde estos niños fueran atendidos, estas instituciones eran llamadas “asilos”, aun así los asilos eran instituciones principalmente asistenciales y noeducativas.
El primer instituto de educación preescolar fue fundado en 1816 en New Lanark, Escocia, por el pedagogo Robert Owen. El siguiente instituto se fundó en Hungría el 27 de mayo de 1828, este...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR.
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR.
INSTITUTO LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA.
DPTO.EDUCACION PREESCOLAR.
DESARROLLO Y CONCEPCION DE EDUCACION PREESCOLAR.
INICIOS DE NUESTROS PRIMEROS PASOS COMO FORMADORES.
PROGRAMA FORMATIVO SOBRE EL EJERCICIO DE LA FUNCIÓN SEXUAL RESPONSABLEFUNDAMENTADO EN LA AUTOESTIMA,
EN ESTUDIANTES DE CUARTO AÑO DEL
COLEGIO SAN VICENTE DE PAÚL *
Autores:
Cañizales, María.
Valero Maria Jose
Sección:
1PE01.Barquisimeto, Octubre 2012
En el siglo XIX a raíz de las guerras existentes entre las grandes potencias como eran Alemania, Francia, Rusia e Inglaterra se da el periodohistórico llamado Revolución Industrial donde se pasa de una economía basada en la agricultura a una basada en la industria y la mecanización trayendo como consecuencia una serie de cambios socialesy económicos, es en este momento en el que la mujer pasa a formar parte del mundo como un igual al hombre teniendo así acceso a la educación y al trabajo, esto a su vez desencadeno una serie defenómenos que afecto la estructura familiar, produjo un crecimiento desordenado de las zonas urbanas y trajo mucha inseguridad.
Al verse atrapados en esta dura realidad donde existían grandescantidades de niños huérfanos, desolados y sin atención salieron a relucir grandes filósofos que defendían la idea de una infancia inocente que necesita protección y una educación especifica planteando yllevando a cabo la creación de instituciones donde estos niños fueran atendidos, estas instituciones eran llamadas “asilos”, aun así los asilos eran instituciones principalmente asistenciales y noeducativas.
El primer instituto de educación preescolar fue fundado en 1816 en New Lanark, Escocia, por el pedagogo Robert Owen. El siguiente instituto se fundó en Hungría el 27 de mayo de 1828, este...
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