Innova

Innovación Educativa
De acuerdo con los principios y criterios que hemos expuesto en otro lugar de este trabajo, la "innovación" ha de entenderse como algo nuevo, una aportación singular en unespacio determinado. La innovación es, por tanto la incorporación de algo nuevo, pero novedoso al mismo tiempo, no es un simple cambio o rejuvenecimiento, sino una aportación que facilita resolver algunosde los problemas presentes o limita la influencia de condiciones adversas para el desarrollo y desenvolvimiento del sistema.
La nota característica de la innovación es su orientación a objetivosdeseables y deseados, para cuyo logro se despliega un esfuerzo deliberado para la introducción de nuevas prácticas o la mejora de las ya existentes. Se trata de desarrollar un modo de trabajar distinto,con la concurrencia de factores que introducen ese carácter innovador: selección original y creativa tanto de recursos humanos como materiales, procesos de organización y acción que introducennovedades que favorecen la consecución de fines y objetivos.
Sin embargo, habremos de tener presente que la innovación no es gratuita, ni se hace a golpe de fortuna o invención espontánea, sino que, porel contrario, la innovación es considerada como una acción permanentemente realizada mediante procesos de información procedentes de la investigación y de la evaluación para buscar nuevas soluciones alos problemas planteados en el ámbito educativo. Esa acción innovadora, presente ya en la tradición y desarrollo histórico de la humanidad, en lo educativo, queda ligada a dos problemas básicos:- La creación de nuevas teorías, modelos o técnicas, y
- La aplicación, implementación y puesta en uso de tales descubrimientos o muevas aportaciones.
Ambos problemas tienen un trasfondocomún, además de las particularidades específicas de cada uno de ellos. Notas de ese trasfondo común, son las referidas a las condiciones en las que se desarrolla la investigación y el tipo de...