Innovacion pedagogica
Páginas: 9 (2236 palabras)
Publicado: 13 de enero de 2011
Educación
La Educación en México
En los últimos años la educación en México ha sufrido varios cambios que de alguna manera han estremecido a la sociedad, primero por que se imponen y por que no son aceptados por algunos sectores involucrados en la educación, mas bien impuestos por los altos mandos del gobierno mexicano por lo que algunos nos preguntamos: ¿Por qué las nuevas reformas a laeducación en México no son propuestas por el sindicato de maestros o por docentes? Por que el gobierno involucra opiniones y decisiones teniendo en cuenta que tiene el conocimiento propio un docente en ocasiones los que diseñan las reformas ni siquiera han pisado un salón ni han estado frente a un salón lleno de niños.
Esto por que por medo de sus estrategias nuestro absurdo gobierno tiene ygarantiza de cierto modo el control ideológico de todo el país. De ahí la importancia de nuestro papel como docentes en la educación de los niños de nuestro país.
La educaron es un instrumento que ha siso utilizado desde años atrás para la transmisión de costumbres y tradiciones con el fin de perpetuar la cultura, lo que logra que un país sea único y se distinga de entre los demás.
Es bien sabidopor todos que la educación se topa con varios obstáculos, uno de ellos las ideas arcaicas de algunos maestros que no están dispuestos a cambiar o dejar sus métodos tradicionalistas para logar la innovación en su trabajo o utilizar otras alternativas que permitan lograr en el alumno aprendizajes significativos y no solo memorísticos. Conocimiento del que el alumno logre apropiarse y utilizar en suactividad diaria fuera de la escuela.
Hacia esa dirección debemos enfocar el cambio y utilizar las reformas educativas a nuestro favor no en nuestra contra el deseo de todos debe ser el logara la calidades lo que hacemos día con día, mucho s habla de “calidad en la educación” pero poco se ve de ella son muy pocos los docentes que realmente se comprometen con su profesión, su escuela, susalumnos. Por que no comprometernos todos y así lograr la calidad en nuestro trabajo.
Preescolar
El preescolar es la etapa en la que el niño aprende a socializar y convivir con otros niños de su misma edad, en sus primeros años de vida el niño desarrolla gran parte de su personalidad y adquiere capacidades fundamentales para ingresar a la primaria. Esos primeros años se convierten en un periodo deaprendizaje intenso, de interacción con otras personas (sus compañeros, educadoras, etc.
El jardín de niños es el ligar creado especialmente para niños y niñas de los 3 a los años y constituye un espacio especial para los niños creado no solo para que os niños socialicen sino también para favorecer aprendizajes valiosos para ellos mismos, desarrollar habilidades y competencias además de serel camino que el niño recorrerá hacia la primaria además de ejercerá en el niño una influencia que permanecerá hasta llegar a la edad adulta.
En esta etapa el juego forma parte fundamental de su desarrollo y aprendizaje cundo el niño participa en este tipo de actividades sociales y físicas, ya sea en el mismo jardín de niños o en casa con papa y mama, adquiere conocimientos fundamentales ydesarrolla competencias que le proporcionará autonomía para que los mismos exploren el mismo que le rodea.
A partir de la reforma del 2004 se hace obligatoria la educación preescolar para los niños y niñas de todo el país siguiendo lo establecido en el artículo 3º constitucional. También apartar de esta reforma se trato de mejorar y asegurar la calidad en la educación que se les brinda a los niñosde esta edad.
Las diversas situaciones que surgen fuera del ámbito educativo, como la desintegración familiar, la migración del campo a la ciudad, la pobreza, la ignorancia de los padres, etc. son obstáculos a vencer y el reto se vuelve mayor: darles a los niños l seguridad y confianza que necesitan para sobresalir y o dejar que sus mismas condiciones lo arrastren y no lo dejen triunfar....
La Educación en México
En los últimos años la educación en México ha sufrido varios cambios que de alguna manera han estremecido a la sociedad, primero por que se imponen y por que no son aceptados por algunos sectores involucrados en la educación, mas bien impuestos por los altos mandos del gobierno mexicano por lo que algunos nos preguntamos: ¿Por qué las nuevas reformas a laeducación en México no son propuestas por el sindicato de maestros o por docentes? Por que el gobierno involucra opiniones y decisiones teniendo en cuenta que tiene el conocimiento propio un docente en ocasiones los que diseñan las reformas ni siquiera han pisado un salón ni han estado frente a un salón lleno de niños.
Esto por que por medo de sus estrategias nuestro absurdo gobierno tiene ygarantiza de cierto modo el control ideológico de todo el país. De ahí la importancia de nuestro papel como docentes en la educación de los niños de nuestro país.
La educaron es un instrumento que ha siso utilizado desde años atrás para la transmisión de costumbres y tradiciones con el fin de perpetuar la cultura, lo que logra que un país sea único y se distinga de entre los demás.
Es bien sabidopor todos que la educación se topa con varios obstáculos, uno de ellos las ideas arcaicas de algunos maestros que no están dispuestos a cambiar o dejar sus métodos tradicionalistas para logar la innovación en su trabajo o utilizar otras alternativas que permitan lograr en el alumno aprendizajes significativos y no solo memorísticos. Conocimiento del que el alumno logre apropiarse y utilizar en suactividad diaria fuera de la escuela.
Hacia esa dirección debemos enfocar el cambio y utilizar las reformas educativas a nuestro favor no en nuestra contra el deseo de todos debe ser el logara la calidades lo que hacemos día con día, mucho s habla de “calidad en la educación” pero poco se ve de ella son muy pocos los docentes que realmente se comprometen con su profesión, su escuela, susalumnos. Por que no comprometernos todos y así lograr la calidad en nuestro trabajo.
Preescolar
El preescolar es la etapa en la que el niño aprende a socializar y convivir con otros niños de su misma edad, en sus primeros años de vida el niño desarrolla gran parte de su personalidad y adquiere capacidades fundamentales para ingresar a la primaria. Esos primeros años se convierten en un periodo deaprendizaje intenso, de interacción con otras personas (sus compañeros, educadoras, etc.
El jardín de niños es el ligar creado especialmente para niños y niñas de los 3 a los años y constituye un espacio especial para los niños creado no solo para que os niños socialicen sino también para favorecer aprendizajes valiosos para ellos mismos, desarrollar habilidades y competencias además de serel camino que el niño recorrerá hacia la primaria además de ejercerá en el niño una influencia que permanecerá hasta llegar a la edad adulta.
En esta etapa el juego forma parte fundamental de su desarrollo y aprendizaje cundo el niño participa en este tipo de actividades sociales y físicas, ya sea en el mismo jardín de niños o en casa con papa y mama, adquiere conocimientos fundamentales ydesarrolla competencias que le proporcionará autonomía para que los mismos exploren el mismo que le rodea.
A partir de la reforma del 2004 se hace obligatoria la educación preescolar para los niños y niñas de todo el país siguiendo lo establecido en el artículo 3º constitucional. También apartar de esta reforma se trato de mejorar y asegurar la calidad en la educación que se les brinda a los niñosde esta edad.
Las diversas situaciones que surgen fuera del ámbito educativo, como la desintegración familiar, la migración del campo a la ciudad, la pobreza, la ignorancia de los padres, etc. son obstáculos a vencer y el reto se vuelve mayor: darles a los niños l seguridad y confianza que necesitan para sobresalir y o dejar que sus mismas condiciones lo arrastren y no lo dejen triunfar....
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