innovacion proyecto



PLAN DE CLASES


BRENDA YAZMIN INZUNZA LOPEZ

ASESOR: SERGIO CASTILLON

5° SEMESTRE DE LA LIC. EN EDUCACION PRIMARIA


MATERIA: PLANEACION, EVALUACION Y COMUNICACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE


30-NOVIEMBRE DEL 2013



PROYECTO: CONOCIENDO MI REGIÓN





JUSTIFICACIÓN
A este proyecto de plan de clases decidí llamarloconociendo mi región, ya que es importante conocer nuestro entorno y en donde vivimos, que hay en nuestra región, que tradiciones, la productividad etc.
Este plan de clases se llevara a cabo con niños de segundo grado de la primaria 18 de marzo turno vespertino, con clave 25EPR2931, perteneciente a la zona escolar 02, del sector II., ubicada en Guasave Sinaloa, colonia centro calle 18 de marzo.
Enlas instalaciones podemos ubicar 6 salones de todos los grados, con cantidades pequeñas de alumnos, cuenta con biblioteca, baños, centro de cómputo y profesor de inglés.
Mi plan de clases lo defiendo con el método del constructivismo, ya que la necesidad del alumno es entregándole herramientas que le permita crear sus propios conocimientos para resolver una situación problemática.
En el plan declases que desarrollen, el proceso de enseñanza percibe y se lleva acabo como un proceso dinámico, participativo e interactivo del alumno, de modo que el conocimiento sea autentica construcción operada por el alumno que aprende, y se interactúa con el medio social, individual etc.
Los alumnos construirán sus propios aprendizajes respeto al tema y proyecto que se realiza, mediante actividadeslúdicas que favorezcan a su desarrollo cognoscitivo, social y afectivo.
Jean Piaget en el constructivismo nos habla de dos procesos asimilación y la acomodación, que en este plan de clases se realizara a todo momento, cuando identifiquen a los personajes, paisajes, cuentos y leyendas al momento de diferenciarlas como en otras actividades.









PROPÓSITOS DE LOS ALUMNOS DE SEGUNDO GRADOLOS PROPÓSITOS PARA EL ESTUDIO DEL ESPAÑOL EN LA EDUCACIÓN BÁSICA SON QUE LOS ALUMNOS
Participen eficientemente en diversas situaciones de comunicación oral.
Participen en la producción original de diversos tipos de texto.
Identifiquen, analicen y disfruten textos de diversos géneros literarios.
Conozcan y valoren la diversidad lingüística y cultural de los pueblos.
Reflexionenconsistentemente sobre las características, funcionamiento y uso del sistema (aspecto gráfico, ortográfico, de puntuación y morfosintáctico
Lean comprensivamente para satisfacer sus necesidades de información y conocimiento.
Propósitos del grado
• El niño debe realizar su propia Búsqueda de criterios
• Producción de textos orales.
• Abordar e interpretar textos
• Producción de textos escritos
LOSPROPÓSITOS PARA EL ESTUDIO DE EXPLORACIÓN Y NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
Reconozcan su historia personal, familiar y comunitaria, las semejanzas entre los seres vivos, así como las relaciones entre los componentes de la naturaleza y la sociedad del lugar donde viven.
• Exploren y obtengan información de los componentes naturales, sociales y las manifestaciones culturales del lugar donde viven paradescribir y representar sus principales características y cómo han cambiado con el tiempo.
• Valoren la diversidad natural y cultural del medio local reconociéndose como parte del lugar donde viven, con un pasado común para fortalecer su identidad personal y nacional.
• Reconozcan la importancia de cuidar su cuerpo y de participar en acciones para prevenir accidentes y desastres en el lugar dondeviven.


PROPÓSITOS DEL ESTUDIO DE LA EDUCACIÓN FÍSICA PARA LA EDUCACIÓN BÁSICASE PRETENDE QUE LOS NIÑOS
• Desarrollen el conocimiento de sí mismos, su capacidad comunicativa, de relación, habilidades y destrezas motrices mediante diversas manifestaciones que favorezcan su corporeidad y el sentido cooperativo.
• Reflexionen sobre los cambios que implica la actividad motriz, incorporando...