innovacion

Actividad 1
Un proyecto de innovación, es un instrumento que se rige bajo el enfoque constructivista y se pone en marcha con el propósito de disminuir ciertos problemas académicos que presentan algunos alumnos e interfieren con el proceso de enseñanza– aprendizaje.
Dado los resultados del diagnóstico, mis alumnos carecen de elementos imprescindibles para analizar, comprender los procesos oacontecimientos del pasado, por no asociar un personaje histórico en un tiempo y espacio determinado. Para abordar el problema se tiene un propósito elemental, desarrollar nociones espacio – tiempo y para complementar el trabajo me auxilio de la línea del tiempo.
Con la finalidad de investigar el origen que derivaron las causas fue fundamental manipular diversas técnicas e instrumentos derecolección de datos como la entrevista a profundidad (método de investigación cualitativo), el examen de diagnostico (la investigación diagnostico exploratoria) y la observación abierta y el diario de campo (investigación cualitativa de corte etnográfico).
Los alcances logrados en el proyecto fue la concretización del propósito consiguieron resolver en el momento que se llevaba a cabo la actividaddiseñada.
El documento recepcional esta conformado por cuatro capítulos. En el primer capitulo el objeto de estudio se analiza el contexto inmediato del infante el nivel macro (la comunidad y la institución escolar) y el nivel micro ( el grupo escolar) y en este último punto se define el problema.
En relación a la metodología se aborda el enfoque teórico – metodológico adoptado, los instrumentos derecolección de datos empleados para la búsqueda de información y las técnicas de análisis y valoración (triangulación).
Con respecto al diseño de la intervención se estudia la fundamentación y el enfoque psicopedagógico de los elementos incorporados en el diseño, el plan general y el diseño de la unidad didáctica expresado en un mapa de oportunidades.
Y por último evaluación y reflexiones finalesdonde se evalúa la metodología sus instrumentos y técnicas utilizadas, el proceso de la aplicación del plan general de trabajo reconstruyendo la experiencia vivida, el análisis y valorización de los resultados obtenidos a fin de determinar los logros alcanzados y por ultimo la intervención en la re flexibilidad del maestro al implicarse en un proyecto de innovación.


actividad 2
Eldesarrollo sustentable es el desarrollo económico y social que permite hacer frente a las necesidades del presente sin poner en peligro la capacidad de las futuras generaciones para satisfacer sus propias necesidades - cierto.
Los recursos como el aire, el agua ni los alimentos para vivir - falso.
- Si son necesrios, ya que por ellos vivimos.
Ahi un peligro de agotamiento de algunos recursosactualmente por uso de forma masiva, debido al enorme crecimiento demografico y al incremento de consumo – cierto.
Calidad de vida es un concepto utilizado para evaluar el bienestar social general de individuos – cierto.
Las normas ambientales son las disposiciones ilegales que establecen los niveles de sustancias contaminantes negables e inseguros para la salud del ser humano y del medio ambiente –falso.
- Estas reglas nos permiten cuidar el medio ambiente, y no nos permite contaminarlo.
Ley general del equilibrion ecologico y la proteccion al ambiente en materia de areas naturales protegidas es un ejemplo – cierto.
Actividad 3
Identificación del problema:

En esta fase se determina cuál es el problema que se quiere resolver, a quienes afecta, y cuál es la nueva situación que queremosalcanzar con nuestra actuación. Además, se concreta el modo en que vamos a lograrlo y se valoran las posibilidades de ello. Todos estos aspectos dependen de la realización de un buen diagnóstico de la situación problemática inicial.

• Diseño o formulación del proyecto

Después de que se identifica la situación que se quiere modificar, los objetivos que se desean alcanzar y los recursos...