Innovaciones Curriculares

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
ZONA EDUCATIVA ENTIDAD MIRANDA
DISTRITO ESCOLAR N° 03
ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA
MUNICIPIO TOMÁS LANDER OCUMARE DEL TUY
NÚCLEO ESCOLAR RURAL 059
CONC. ESC. NAC. SÚCUTA EL RINCÓN
CÓDIGO DEA: OD168015
CÓDIGO ADMINISTRATIVO 006970059 (Dependencia)
CÓDIGO ESTADÍSTICO 150721PLAN DE ACCIÓN EDUCATIVA EN EL MARCO DE LA REPROGRAMACIÓN DE LAS ACTIVIDADES ESCOLARES.
AÑO ESCOLAR 2010-2011
CON. ESC. NAC.NER 059 Súcuta El Rincón

Zulay García Yane Hernández
Directora (E)Coord. Formación Permanente

Ocumare del Tuy, enero de 2011

PLAN DE ACCIÓN EDUCATIVA EN EL MARCO DE LA REPROGRAMACIÓN DE LAS ACTIVIDADES ESCOLARES.
AÑO ESCOLAR 2010-2011
CON. ESC. NAC.NER 059 Súcuta El Rincón
COMISIÓN PEDAGÓGICA

FINALIDAD: Garantizar a travésde las orientaciones educativas, oportunas, pertinentes y necesarias las acciones específicas para la reprogramación de las actividades escolares contribuyendo con la formación de una cultura de mantenimiento, corrección y prevención para una mejor calidad de vida

PROPÓSITOS | ACTIVIDADES | TAREAS | RESPONSABLES | FECHA | OBSERVACIÓN |
Fortalecer el desarrollo de una cultura deprevención mediante prácticas educativas que se conviertan en un estilo de vida que permita minimizar los impactos de los eventos de origen natural y antrópico. | Mediante cuentos plantear situaciones acerca de cómo lograr la protección individual y colectiva, identificando posibles riesgos en escuela, familia y comunidad. Invitación de los organismos competentes y personas con experiencia en gestión deriesgos.Elaboración de plan de seguridad escolar. | Jornadas de cuentacuentos. Identificación de riesgos naturales y antrópicos que rodean la escuela y la comunidad. Contactar personal especializado en gestión de riesgo. | Personal docente. | Enero- febrero 2011 | El presente plan está apoyado en los lineamientos de la reprogramación del año escolar 2010-2011, RDM Nº 086. Gaceta OficialNº 39576 de fecha 17/12/2010 |
Concientizar sobre la necesidad de la cultura de prevención, cuidado del ambiente y ahorro energético | Realización de talleres conversatorios, debates y simulacros con los alumnos. Jornadas entre padres, estudiantes y comunidad para intercambio de saberes y fomentar el ahorro energético como una forma de protección ambiental. | Clases participativas.Recolección de material impreso. Reunión o asamblea de padres, comunidad, docentes y estudiantes. | Docentes de cada grado | Enero-febrero-marzo 2011 | |
Orientar a padres y representantes sobre la importancia de la salud integral y el fomento de valores desde el seno familiar. | Actividades prácticas con la preparación de menú con alimentos balanceados. Jornadas de vacunación y operativosmédico-asistenciales. Taller de escuela para padres con énfasis en los valores.Taller de prevención del embarazo precoz. | Preparación de platos con alimentos propios de la temporada. Contacto con el distrito sanitario y otros entes relacionados con la salud.. Invitación de especialistas. | Docentes de cada grado. | Marzo- abril 2011 | |
Desarrollar actividades recreativas y lúdicasque permitan lograr y afianzar el aprendizaje de los niños. Ejecutar las actividades de las diferentes comisiones, programas y espacios educativos según su respectivo plan de acción. | Paseos y visitas guiadas a instituciones como cuerpos de bomberos, protección civil, policía, FUNVISIS, INTT, entre otras. Intercambios deportivos entre los grados. Realización de dramatizaciones sobre...