innovaciones curriculares

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innovaciones curriculares en méxico
Mtra. Marycruz Presas.


¿Qué son las innovaciones curriculares?
Resultado de la incorporación de las novedades educativas del momento.
Intención manifiesta deatender a las demandas de una sociedad globalizada o sociedad del conocimiento.
Respuesta a políticas emanadas de organismos nacionales e internacionales.

Los problemas de la innovación curricular.Exigencia al docente como único responsable de implementar los cambios en el aula.
Falta de entendimiento acerca de cómo aprenden los profesores, como interpretan los cambios, las prácticas educativas yque condiciones requieren para innovar.ç

Modelos innovadores.
Flexibilidad curricular.
Aprendizaje por competencias.
Tutoría académica.
Aprendizaje por proyectos, casos o problemas.

Sentido de lainnovación.
Innovación como necesidad sentida de cambio profundo de los paradigmas y prácticas sociales.
Transformación de fondo de las concepciones y prácticas educativas de los actores, docentes yalumnos.
Innovación como proceso creativo, que implica riesgos y errores, sin que se conozcan resultados.

Responsabilidad del docente en la innovación.
El docente es el responsable del éxito de lasreformas educativas y de la innovación curricular en el aula de clases.
Se requiere que el docente se desenvuelva en una cultura profesional basada en el pensamiento estratégico en el que participe encomunidad para la transformación docente.



Problemas del docente frente a la innovación.
Lograr el tránsito de una perspectiva centrada en retener y usar la información a una centrada en construirentorno al estudiante y su comunidad.
Se requiere que se tome más en cuenta la necesidad de brindar al docente mayores herramientas para que puedan implementar los modelos educativos innovadores dentrodel aula de clase.
Los docentes enfrentan en su ejercicio la tensión de continuar con la erudición del conocimiento o plantear los saberes prácticos centrados en la construcción colaborativa del...