Inseguridad laboral y escolaridad de los trabajadores de méxico, 1995-2008

Educación e inseguridad laboral de los trabajadores en México, 1995-2008

Juan Manuel Hernández Vázquez1, Jessica Natalia Nájera Aguirre1
manuel.hernandez@inee.edu.mx, jnajera@inee.edu.mx
1 Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, Dirección de Indicadores Educativos

Área 10. INTERRELACIONES EDUCACIÓN-SOCIEDAD
b. Educación y trabajo, ocupación e ingresos

RESUMEN
Estetrabajo describe el deterioro en la seguridad laboral sufrido por los trabajadores mexicanos durante la última década. Analiza las diferencias entre los distintos grupos según sus niveles de escolaridad distinguiendo a hombres y mujeres. Los hallazgos son enmarcados en las ideas de inseguridad laboral y trabajo decente desarrolladas recientemente por la OIT, la de capital humano y de segmentación delos mercados de trabajo. Los datos provienen de las encuestas nacionales de Empleo (ENE) y de Empleo y Ocupación (ENOE) levantadas por el INEGI en el segundo trimestre de 1995, 2000, 2005 y 2008.

Palabras clave: Inseguridad laboral, trabajo decente, empleo, contratación, salario

INTRODUCCIÓN

Este trabajo avanza en la búsqueda de respuestas a varias preguntas en torno de la inseguridadlaboral de los trabajadores mexicanos, particularmente en sus dimensiones de inseguridad en el ingreso, en el empleo y en el mercado de trabajo revisando las tendencias en el salario horario, la contratación estable y la tasa de ocupación. El análisis busca contestar ¿Cómo se ha desarrollado la inseguridad laboral durante la última década? ¿Cómo afecta la inseguridad laboral según el nivel deinstrucción de la población? ¿Qué trabajadores son los más afectados según sus niveles de escolaridad? ¿Son los menos instruidos los más afectados en tiempos de deterioro generalizado en la seguridad laboral? ¿Cuándo hay deterioros, estos afectan de manera diferenciada a hombres y mujeres? Los resultados se basaron en los datos provenientes las encuestas nacionales de Empleo (ENE) y de Empleo y Ocupación(ENOE) levantadas por el INEGI en el segundo trimestre de 1995, 2000, 2005 y 2008.

Agradecemos al Dr. Héctor Robles por sus comentarios para mejorar el análisis de la inseguridad en el ingreso.

Inseguridad laboral, vulnerabilidad, capital humano y segmentación

Existe consenso en que los mercados laborales se han tornado más precarios al implicar empleos menos estables, másdesprotegidos y menos remunerados. La perspectiva de la inseguridad laboral, que incorpora la idea de trabajo decente, constituye un recurso para operacionalizar el alcance de dicha precariedad, y las teorías del capital humano y de la segmentación de los mercados de trabajo, son herramientas analíticas que ayudan a desentrañar el significado de la misma.

Los conceptos de inseguridad en el ingreso,inseguridad en el empleo e inseguridad en el mercado de trabajo constituyen tres de las siete dimensiones de la inseguridad laboral, propuestas por la OIT desde finales de la década pasada (OIT, 2004; Hernández, 2005; Standing, 2009), y adquieren sentido en términos de vulnerabilidad entendiendo que la primera dimensión alude al riesgo de no recibir el salario en tiempo, monto y forma, o de ver mermadoel ingreso por la falta de prestaciones laborales; la segunda, al riesgo de tener empleos menos estables; y la tercera, al riesgo de tener que enfrentar mercados de trabajo con insuficientes oportunidades de empleo. El análisis de estas dimensiones subsume la idea de trabajo decente de la propia OIT, en tanto que éste es concebido como aquel empleo que permite a las personas ganar lo suficientepara superar la pobreza junto con sus familias en forma permanente (OIT, 2005).

Según la Teoría del Capital Humano (Becker, 1983) la educación es una de las principales inversiones de las personas porque eleva su potencial productivo. Es por ello que los mercados tienden a ofrecer mayores recompensas a quienes poseen más valores de esta clase de capital. Dichas recompensas suelen convertirse en...