INSTITUCIÓN LIBRE DE ENSEÑANZA

INSTITUCIÓN LIBRE DE ENSEÑANZA
(1876-1936)

Francisco Giner de los Ríos

o Proyecto de renovación pedagógica
o Cauce para introducción en España de las más avanzadas teorías
pedagógicas ycientíficas

o Establecimiento educativo privado laico
o Ajena a todo interés religioso, ideología o partido político.
o Educación neutra (tolerante ante las cuestiones políticas y
religiosas)
oEnseñanza universitaria, educación primaria y secundaria
o La Institución inspiró el programa educativo de la II República
española

PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS:
• Educar en LIBERTAD, respetandoconvicciones. . Educar para ser
PERSONA.
• Educación profesional : APTITUDES y VOCACIÓN.
• Coeducación : mujer educarse como y con el hombre.
• No libros «de texto», ni «lecciones de memoria» (petrifican el
espíritu y mecanizan el trabajo de clase).

• Maestro: despertar y mantener vivo interés del niño hacia la
cultura general, avivando su pensamiento, sugiriendo cuestiones
y nuevos puntos devista, enseñando a razonar con rigor y a
resumir con claridad y precisión los resultados.
• Clases: conversación informal entre maestros y alumnos

PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS:
• Espíritu dedescubrimiento: métodos intuitivos, realidades en vez
de abstracciones, objetos en vez de palabras,
• Diálogo socrático, el aula debe ser un taller, el maestro un director,
los alumnos una familia.
•Formar en la salud y la higiene, tolerancia, alegría, serenidad,
conciencia del deber, lealtad, la disposición a vivir como se piensa.

• Trabajo intelectual sobrio e intenso, juego corporal al airelibre,
relación con la naturaleza y con el arte.
• Reniega del sistema corruptor de exámenes, de la emulación, de los
premios y castigos. Disciplina no basada en castigos, sino en la idea
de lo quees correcto

Fomenta otras INSTITUCIONES:
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Museo Pedagógico Nacional (1882)
Junta para la Ampliación de Estudios (1907)
Escuela Superior de Magisterio...