instructivo del programa de participacio n estudiantil 2015 2016
INSTRUCTIVO
PARA
LA
IMPLEMENTACIÓN
DEL
PROGRAMA
DE
PARTICIPACIÓN
ESTUDIANTIL
EN
EL
SISTEMA
NACIONAL
DE
EDUCACIÓN
2015
–
2016
1. INTRODUCCIÓN:
¿Qué
es el
Programa
de
Participación
Estudiantil?
El
artículo
347
de
la
Constitución
de
la
República,
establece
que
será
responsabilidad
del
Estado,
entre
otras,
el
“Garantizar
la
participación
activa
de
estudiantes,
familias
y
docentes
en
los
procesos
educativos.”
El
artículo
9
de
la
Ley
Orgánica
Intercultural
Bilingüe,
determina
que
se
deben
integrar
contenidos
que
estimulen
la
participación
y
representación
estudiantil
en
los
programas
de
cada
uno
de
los
niveles
de
educación.
El
artículo
202
del
Reglamento
de
aplicación
de
Ley
Orgánica
Intercultural
Bilingüe
determina
“Programa
de
participación
estudiantil.
El
programa
de
participación
estudiantil
tiene
una
duración
de
doscientas
(200)
horas
de
trabajo,
divididas
de
la
siguiente
manera:
ciento
veinte
(120)
horas en
primer
curso
de
Bachillerato
y
ochenta
(80)
horas
en
segundo
curso
de
Bachillerato.”
El
Programa
de
Participación
Estudiantil
busca
reconocer
y
promover
estrategias
innovadoras,
reflexivas
y
dialógicas
que
nazcan
de
los
mismos
estudiantes
con
el
acompañamiento
de
los
profesionales
vinculados
a
la
institución
educativa,
de
tal
manera
que
se
construya
un
espacio
en
donde
se
potencie
capacidades
personales,
creativas
y
de
emprendimiento,
anclado
a
los
enfoques
de
derechos,
género,
bienestar
intergeneracional,
intercultural,
inclusivo
y
pedagógico
y
en
los
ejes
de
Educación
Preventiva
Integral,
Educación
en
Ciudadanía,
y
Educación
para
el
Servicio
a
la
Comunidad.
¿Para
qué
se
crea
el
Programa
de
Participación
Estudiantil?
El
Ministerio
de
Educación,
a
través del
Programa
de
Participación
Estudiantil,
busca
el
desarrollo
integral
de
los
niños,
niñas
y
adolescentes,
a
través
de
la
vinculación
con
la
comunidad
que
promueva
el
desarrollo
de
habilidades
sociales,
que
contribuyan
a
fortalecer
la
integralidad
de
la
persona
y
que
vinculen
los
conocimientos
adquiridos
durante
el
trayecto
escolar
con
la
realidad
social,
mediante
procesos
de
participación
y
reflexión
que
lleven
a
los
estudiantes
a
reconocer
sus
capacidades
para
generar
impactos
positivos
en
sus
familias,
instituciones educativas
y
comunidad.
¿A
quiénes
está
dirigido
el
instructivo?
El
instructivo
está
dirigido
a
los
miembros
de
la
comunidad
educativa,
que
participarán
de
manera
activa
en
el
programa
de
participación
estudiantil,
a
docentes
y
...
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