Instructivo E Instrumentos


REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA AGRO INDUSTRIAL
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN
MANTENIMIENTO, MECÁNICA, INFORMÁTICA, AGROALIMENTACIÓN, GEOCIENCIA, CONSTRUCCIÓN CIVIL, PROCESAMIENTO Y DISTRIBUCIÓN DE ALIMENTOS








I JORNADA ESPECIAL DE PROYECTO DE LOS PNF DEL INSTITUTO UNIVERSITARIO DETECNOLOGÍA AGROINDUSTRIAL Y SUS EXTENSIONES, EN VIA A LA UNIFICACION DE CRITERIOS ACADEMICOS Y LA MEJORA FORMATIVA DEL ESTUDIANTADO PARA EL CAMPO LABORAL
(Informe)












San Cristóbal, enero 2015
San Cristóbal, enero19 de 2015

PERFIL Y FUNCIONES DEL TUTOR

Perfil del tutor:
Para asumir el compromiso de la función tutorial, no basta el dominio de la profesión o disciplina en los niveles depostgrado, ni una amplia experiencia académica con un desarrollo eficiente y eficaz de la docencia e investigación, sino que también resulta indispensable contar con actitudes, aptitudes, habilidades, disposición y un entrenamiento adecuados.
Un tutor competente es un docente con experiencia en investigación y en asesoría académica que, conociendo el perfil académico del estudiante y lascaracterísticas del contexto, diseña un plan estratégico que le permita atender las necesidades específicas del tutorando y de estimular su autodesarrollo, para cumplir con el requisito de hacer un buen proyecto y lograr las competencias de un investigador, al más bajo costo posible.
Para complementar el perfil del tutor, además de los requisitos formales anteriores, es conveniente:
a) Mantenerse informadosobre los aspectos institucionales y específicos del estudiante, esenciales para la actividad tutorial.
b) Mostrar interés por los proyectos de los estudiantes.
c) Poder establecer relaciones interpersonales y de comunicación para crear un clima de trabajo basado en la confianza y la cordialidad.
d) Asumir la responsabilidad que implican las funciones de tutoría.
e) Tener capacidad y dominio delproceso de la tutoría.
f) Saber reconocer el esfuerzo en el trabajo realizado por el tutorado ofreciéndole retroalimentación oportuna.
g) Estar en disposición de mantenerse actualizado en el campo donde ejerce la tutoría.

Cualidades del Tutor
a) Ser competente en el campo del conocimiento elegido en el tema de proyecto o ser susceptible e interesarse el tema a tratar.
b) Ser conocido por elestudiante, si ha sido su profesor en alguna unidad curricular o ha recibido una invitación para investigar o trabajar con él.
c) Ser proclive a trabajar en equipo y aceptar que el estudiante tenga ayuda o asesoría distinta a la suya.
d) Poseer horarios flexibles, accesibles para sus estudiantes, se organiza o tiene o tiene tiempo disponible.
e) Limita el número de estudiantes a quienes asesora para eldesarrollo de su investigación.
f) Presta atención a los trabajos asesorados, revisándolos detalladamente y con suficiente anticipación.
g) Le faltan más de dos años para su jubilación, o no piensa aun jubilarse.

MORILLO, M. ARTÍCULOS ARBITRADOS LABOR DEL TUTOR Y ASESOR DE TRABAJO DE INVESTIGACIÓN EXPERIENCIAS E INCENTIVOS. Universidad de Los Andes, Facultad de Ciencias Económicas y Sociales,Mérida, Edo. Mérida Venezuela. Pág. 34

Del cumplimiento básico de sus funciones:
a) Orientar al estudiante sobre las pautas a seguir para desarrollar el trabajo de investigación de grado con base en los reglamentos establecidos.
b) Establecer el tema de investigación en base a las Líneas de Investigación existentes.
c) Guiar en la forma de obtención y registro de la revisión de la informaciónbibliográfica: texto, revistas científicas, acceso electrónico a base de datos en bibliotecas virtuales, entre otros.
d) Conformar el grupo de investigadores (cotutores y colaboradores) con base en el tema.
e) Asesorar oportunamente las consultas.
f) Velar por el cumplimiento de las actividades y cronograma indicados en el anteproyecto.
g) Registrar todas las actividades sistemáticamente.
h) Revisar...