instrumento para el diagnostico

SISTEMA ESTATAL DE TELESECUNDARIAS
PROYECTO DE ACOMPAÑAMIENTO ESCOLAR

INSTRUMENTO PARA EL DIAGNÓSTICO
ESTV N.113 BANDERAS DEL AGUILA DGO.

Cuestionario para docentes

ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LA ESCUELA.

1.- ¿Como es la comunicación entre los docentes de la escuela?. Argumente
a) buena
b) con los profesores es buena pero con la Mtra ana es mala

2.- ¿Cómo se resuelvenlos conflictos que se presentan en la institución?
a) expresándolos en reunión de colegiado
b) en reuniones de consejo
3.- ¿Se cumple con los tiempos efectivos de clase? ¿por qué?
a) si, al menos eso se pretende
b) casi siempre

4.- ¿Las comisiones escolares favorecen el trabajo escolar? ¿cuáles y porqué?
a) en parte, porque falta tiempo para realizarlas
b) si, porque la delegación defunciones por parte del director hace que todo se desarrolle mejor
5.- ¿Se desarrollan actividades extra-clase para reforzar los aprendizajes de los alumnos? ¿Cuáles son?
a) si, la capacitación para alumnos de 2 y 3 año
b) tareas de investigación en Internet o biblioteca o de campo
6.- ¿La relación que establece con sus alumnos, favorece la autoestima y el fomento de valores?, ¿por qué?
a) si,porque se esta al pendiente
b) si, porque hay confianza y respeto
EL TRABAJO EN EL AULA Y LAS FORMAS DE ENSEÑANZA

7.- ¿Cuál es el tiempo efectivo en una jornada de clases?
a) 6 horas
b) 5 horas y media
8.- ¿Cómo organiza a sus alumnos para el trabajo en el grupo?
a) algunas veces en equipo
b) binas, trinas o equipo

9.- ¿Qué técnicas de enseñanza utiliza en el aula? Explique.
a) variasde las que sugiere el libro del maestro
b) exposición, mesa redonda y debate

10.- ¿Cómo evalúa el logro académico de sus alumnos?
a) por medio de exámenes escritos o exposiciones
b) varios criterios: exámenes, tarea, participación y asistencia

11.- ¿Con cuáles materiales de apoyo cuenta y cómo los utiliza?
a) mapas, pizarrón, programa de tv.
b) libros, televisión, biblioteca escolar yde aula, computadoras

12.- ¿Se atiende a los alumnos según sus necesidades y ritmos de aprendizaje? ¿cómo?
a) si, dándole atención personal a cada alumno
b) si, tengo un alumno con problemas y lo atiendo aparte

FUNCIÓN DIRECTIVA

13.- ¿El director estimula la labor y participación de todo el personal en las actividades académicas?
a) si
b) si

14.- ¿Recibe Ustedorientación por parte del director para realizar sus actividades técnico-pedagógicas?
a) en ocasiones
b) cuando es necesario

15.- ¿Recibe visitas del director en su salón de clases?, ¿con qué propósito?
a) si, para dar aviso a los alumnos o al maestro
b) si, para pedir o dar informacion



CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR

16.- ¿Funciona el consejo técnico escolar en la institución?, ¿cuál essu objetivo?
a) en ocasiones, para tratar asuntos como organización de eventos
b) si, solucionar problemas que se presentan

17.- ¿Con que frecuencia se programan las reuniones de consejo técnico escolar y que temas se abordan?
a) cuando se aproxima alguna fiesta o evento
b) mensualmente

18.- ¿Los acuerdos del consejo técnico escolar se respetan y se les da seguimiento?
a) si
b)ADMINISTRACIÓN DE LOS RECURSOS

19.- ¿Los materiales de apoyo con que cuenta la escuela están disponibles y accesibles y se utilizan en el aula?
a) si

20.- ¿Los materiales de apoyo son utilizados adecuadamente para aplicar la metodología de telesecundaria?
a) si

21.- ¿Se les da el mantenimiento adecuado a los materiales de apoyo?
a) no contesto

RELACIONES ENTRE LA ESCUELA Y LOS PADRES DEFAMILIA

22.- ¿Con qué frecuencia cita a reunión a los padres de familia?, ¿qué temas académicos aborda?
a) por lo menos cada semestre

23.- ¿Qué apoyos recibe de los padres de familia, en cuanto a la educación de los alumnos?
a) muy pocos

24.- ¿En las actividades académicas se abordan aspectos de vinculación con la comunidad?, ¿de qué forma?
a) si, concientizandolos

25. ¿Qué...